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右腦開發

0~三歲是發展趨勢大腦本能的關鍵期，也是打造出成長以后大腦活躍性的基本。我們可以發覺，在這個期內內的孩子，他的行為舉止，全是自身本能要想去做的，觀念里沒有爸爸媽媽規定我要去干什么。因此 這時候發展趨勢孩子的大腦本能果。左半腦是一般腦，右腦是天才腦，天才與平常人的差別就取決于右腦的差別。因此 父母們要意識到右腦開發設計對孩子的必要性，千萬別由于不正確的教育方式，錯過孩子的右腦金子期，抹殺了“天才”。孩子的右腦開發設計，有益于孩子記憶能力與想像力的產生，讓孩子在學習中飛速發展，超過同年齡人。

右腦開發需遵照孩子腦部發育的分階段特性，于日常生活中，下邊的一些小竅門能夠具有孩子右腦開發的功效，:1.多給與孩子新的歷經。正確引導孩子觸碰并學習培訓另一門語言表達、挑選不一樣的回家線路、聽一聽另一個設計風格的歌曲、交交新朋友都能夠激起孩子的右腦作用；2.常常服用對右腦有利的食材。比如，確保孩子蛋類食品、豆類食品、奶類、蔬菜水果、新鮮水果等高蛋白的食物及多種營養元素和營養元素的有效攝入，并當心鉛的攝取。

右腦相對性左腦而言擁有顯著的潛力優點，最先右腦的存儲量遠高于左腦，據有關研究表明，右腦能夠儲存宇宙空間全部室內空間內的信息及其人永生永世時間內的信息，而左腦只儲存人目前一輩子他五感（眼耳鼻舌身意）所碰觸到的信息。此外右腦是快速腦，假如被ji活，它能夠在短期內內迅速地記憶力很多的信息，而左腦相對性要慢許多。并且右腦是越變越活躍性而不會受到年紀變老的危害，而左腦會伴隨著年紀的老化而衰退。因此，在大家左腦充沛的另外務必高度重視右腦開發設計，使之與左腦同歩發展趨勢。

怎樣鼓勵孩子的全腦潛能開發中的“深層次記憶”工作能力，

1.間距記憶法，將記憶的材料分為數個一部分，對每個一部分開展隔開和反復的記憶。比如，將以上信息分成多情類：三歲的小孩、貓和蝴蝶；絕情類：小溪和樹。

2.挑選記憶法，對所需記憶的材料開展有挑選的取代記憶。比如，在大信息量的狀況下，對不可以分類的信息給予取代。

3.規律性記憶法，爬取事情和材料的周期性開展記憶。比如，小溪旁的花草樹木會很繁茂，三歲的小孩喜愛小貓咪，小貓咪喜愛玩耍蝴蝶。

4.口決記憶法，

根據將記憶材料做成口決或壓韻的方法開展記憶的方式 。這一記憶方式 必須一種“記憶圍棋定式”的習慣的養成，即不可以在下一類信息的記憶中應用另一種方式 開展記憶，不然會導致記憶制約或記憶實際效果欠佳的狀況。