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近年來，隨著人工智能技術的飛速發展，幾乎可降維地解決了各行各業的許多問題。同時，幼教領域也面臨著許多難題，如幼兒園的特色化、化、化等，而家長對幼教的、能力不足、缺乏精力、對園地缺乏了解等。幼兒 AI 的出現，不僅可以做教師可以做的事情：充當教師的助教角色，彌補教師的不足；還能做教師無法做到的事情：比如提升管理和運營效率，提高共同教育的滿意度，提高教師的教育質量，實現“因人施教”。

愛乃康科技是做幼兒園教學軟件的幼兒園AI智能教學公司

為適應現代化高科技發展的要求，圍繞幼兒園管理、安全、教學、環境等方面，構建以智慧為基礎的現代信息化幼兒園體系。

以“服務于人”為核心理念，從頂層設計入手，切實實現信息技術與教育教學深度融合，構建符合未來發展的智慧幼兒園服務體系；通過“一個平臺，多端應用、設備與數據結合”的教學理念，構建符合未來發展需求的智慧幼兒園服務體系；通過“一個平臺，多端應用、多數據”等教育教學行為的充分賦能。

依托新一代信息基礎設施，構建完善的多元網絡、云計算平臺、物聯傳感設備

構建智慧幼兒園綜合管理平臺，實現幼兒園物聯接入與數據服務的統一，為應用提供通用性支持

提高幼兒園智慧應用水平，主要從幼兒園園務管理、智慧接送、智慧教學、智慧保育、智慧環境、智慧安防、智慧訪問、大數據分析等方面進行應用擴展。

幼教為基礎教育更加未來的教育我國的基礎教育，就年齡而言，是一個人幼年的階段，是打基礎的教育。但從教育目的看，是面向未來的教育，是幫助兒童適應未來的基礎培養。所以，作為基礎教育工作者，我們必須具有廣闊的胸懷，遠大的視野，面向未來。作者小霍丁卡特說：“我們希望給孩子留下兩份遺產：一個是根，一個是翅膀。讓孩子們有一種根植于內心的修養，特別是一種民族的文化修養。是給孩子們想象和創造的能力，讓他們在未來有勇氣去飛翔。由于技術不斷更新，對未來的猜測也越來越多。讓我們一起看一看未來學家的預言：

五年以后3D全息虛擬技術正式大規模商業化應用，可通過 VR、 AR技術進行遠程通信、網上購物。out已進行視頻通話。特斯拉執行官馬斯克所設想的 Hyper loop的設計， Hyper loop能夠以每小時1126千米/小時的低電壓輸送旅客。二十年以后Hyper loop升級完成了。因為空間是真空的，沒有摩擦，運行速度可以達到每小時6500公里，以計算從美國紐約到北京只需2小時，環球旅行僅需3小時。25年以后力學正式大規模商業化。它比傳統的模擬設備電腦芯片運行速度快1億倍。35年后人們次登上火星，成功地回收了用于發射的火箭。五十年以后為了順利地“”到未來，人們開始從的公司尋找自我。六十年代科學家們在月球上建造了人類座城市，在這個城市的中心，為建造世界上太空望遠鏡，使人類往返月球旅行成為現實。實現反物質火箭，極大地減少了人類太空旅行的費用，而且時間更短。75年后是可以的，靶向技術可以讓人類遠離的威脅。人的壽命增加到120歲。

隨著互聯網、大數據、人工智能等詞匯的頻繁出現，一場轟轟烈烈的信息化變革正在悄然開始，并迅速蔓延。毫無疑問，未來將是人工智能時代，人工智能正改變我們的生活。技術的進步，必然會引起產業的革新與變革，站在時代的舞臺上，誰也不能掉以輕心。幼稚園作為幼兒教育產業的核心部分，如何應對科技發展？你是被動的接受，還是主動的，并從中脫穎而出？知己，百戰不殆。對新技術的掌握必須從了解開始。

人工智能是什么？AI (Artificial Intelligence)，英文簡稱 AI。這是一門研究、開發用于模擬、延伸和擴展人類智能的理論、方法、技術和應用系統的新興科技。它包括機器視覺、人臉識別、識別、虹膜識別、系統、智能搜索、定理證明、游戲、自動程序設計、智能控制、機器人學、語言與圖像理解、遺傳規劃等。研究人工智能的意義科技的發展帶來了變化，變化帶來了機遇。隨著科技變革的到來，人們對的感覺就越強烈——他們知道，有些事情悄然發生，這給變化、機會和毀滅帶來了。那些次看到變化、擁抱科技的人，他們就會抓住機會，坐下來享受時代的榮耀。她們不會比其他人更聰明，也不會比其他人更努力。它們只是更早地看到趨勢，作出超前選擇。

這同時也不可避免地存在一些弊端，父母文化程度、信息技術掌握程度等因素都會影響幼兒園基于網絡的家庭聯系。但是這些對父母的知識和技能要求較高。以移動應用軟件為基礎的幼兒園家訪模式創新1.移動電話軟件幼稚園家庭聯系基于手機應用軟件，是指將網絡與手機相結合形成的、以方便網絡為特征的、利用信息技術等網絡化手段，實現幼兒、家長、幼兒園之間互通有無的家庭聯系方式。根據手機應用軟件的特點，可以分為普通手機應用軟件和手機應用軟件。普通手機應用軟件是指普通的社交軟件，比如 QQ、微信和公眾平臺、 MSN等。移動電話應用軟件是指專為幼稚園家庭連接而設計的。伴隨著家長對幼兒教育的重視和家長素質的提高、家庭電腦、網絡的普及，開發集“整合各方資源、形成教育合力、促進幼兒發展”為一體的的幼兒家園聯系平臺顯得日益迫切。

模式創新幼兒園“家校聯結手機應用軟件”的模式創新是軟件板塊和功能的創新，使其具有的個性化色彩，滿足幼兒、家長、教師的需求。(1)使用數據庫建立幼兒個性化成長檔案兒童個體成長檔案記錄了兒童的活動與成長過程。幼稚園可為每位幼兒建立電子成長檔案，將性別、出生年月、身體狀況、家庭地址、電話號碼、電子信箱及工作單位等資料輸入資料庫，使教師能有目的、有計劃地向幼兒講述入園情緒、飲食、睡眠情況、日常生活組織、觀察幼兒活動、所聽到的童言、體驗、預防接種等內容，記錄幼兒的個人檔案。父母還可以補充和充實孩子在家里的活動，每個階段都取得的進步。通過這種方式，日積月累，建立了較為系統、完整的幼兒發展狀況檔案。老師與家長都能比較、系統地了解孩子在家中和幼兒園的發展歷程，并進行縱向比較，找出有效的教育方法，使每一個幼兒盡可能在不同層次上得到持續、有效的發展。