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拓展訓練中建構策略

同化、遵奉中建構

同化是指把外部環境中的關涉書信羅致進來并合作到認知結構(也稱“圖式”)中，即個體把外界刺激所提供的書信整合到親自原有認知組織內的過程;遵奉是指外部環境派生變化，而以前認知組織沒法夾雜新環境提供的書信時所引起的認知結構發生重組與改造的進程，即個體的認知組織因外部促使的gan染而派生變動的過程。可見，夾雜是認知組織數目的擴充(圖式擴充)，而順應則是認知結構性子的改變(圖式改變)。

認知結構即是穿越夾雜與順應進程逐步建構起來。獲得知識的幾何(包容程序性的知識和策略性的知識)取決于學習者按照自身履歷去建構有關知識的道理的能力，而不取決與學習者記憶和背誦教練講解內容的能力。

拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程

拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練能夠有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。拓展訓練是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所采納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發應有的效用。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著的提高：更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護自然。

拓展在企業員工組織拓展培訓的時候

拓展在對企業員工組織拓展培訓的時候，會根據企業的需求，來選擇合適的培訓內容，有一些企業可能希望有較強的凝聚力，而有一些企業可能希望員工在短時間內把自身的潛能都發揮出來，還有一些企業希望在組織活動的時候，能夠提升員工的心理素質……無論是以什么樣的目的想讓員工來參加這一活動，拓展都可以找到適合企業需求的活動內容，讓員工在參加這些活動的時候，能夠使自身的能力得到提高。