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布娃娃的互相擁抱,照顧小寶寶,小動物們圍著媽媽要食物

孩子總是關注與關愛和依賴有關的主題，因為他們非常依賴自己的父母，因此不難從他們的游戲中看到這些相關感受。這些感受的內容都有哪些？其實就是你能想象到的那些表現：布娃娃的互相擁抱，照顧小寶寶，小動物們圍著媽媽要食物。所有這些方式都體現了孩子對你的依賴。

你知道孩子興奮的樣子——他會高興地大笑和跳躍，揮舞著手臂或者踢著腳，甚至都沒法控制自己的動作了。現在就開始在游戲中觀察這些行為。布娃娃興奮地跳躍著，舞動著，或瘋狂地跑著，都可能是快樂和興奮的表現。

孩子在假扮游戲中表現為一個“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時,你可別

隨著孩子逐漸能夠自然舒服地與他人動，她感受愛及同情的能力也會增長。你會在她的游戲中看到這種表現。布娃娃互相幫助；動物們互相喂飯；布娃娃墜入愛河，并結婚成家。孩子也會在過家家這樣的假扮游戲中表現這些主題。她會自己當媽媽，讓你來當孩子。所以當孩子在假扮游戲中表現為一個“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時，你可別吃驚！孩子在現實生活中無法控制的事情有時會在游戲中體現出來，他會變成一個到處發號施令，或者讓小狗告訴大狗怎么做，或者讓茶會中的每一樣東西都按照自己的想法來擺放。他還會讓你扮演孩子，大聲命令你去做一些事情！

孩子猛烈敲門想要出去,你用“為什么這么著急”的表情看看他

通過詢問孩子的愿望，你同時也在幫他思考自己在做什么。這種由對某個場景作出反應轉換到思考的過程，對孩子的發展非常關鍵。正是這種能力使孩子可以形容自己的情緒感受，而不再是通過動作將其表現出來。你在這個過程中的態度和你所說的話同等重要。孩子猛烈敲門想要出去，你用“為什么這么著急”的表情看看他，都會延緩下一步的行動，刺激他思考而不是簡單的行動。這是將愿望或行動符號化、象征化的關鍵，也是將孩子的行動轉換為思考的重點所在。