青少年特訓(xùn)教育學(xué)校-科學(xué)督導(dǎo)「一鳴」

采用軍訓(xùn)管理、心理矯正、認(rèn)知教育、電腦技術(shù)、國學(xué)經(jīng)典文化、文化補(bǔ)習(xí)、家庭親情關(guān)懷綜合性教育培訓(xùn)方法，引導(dǎo)教育。通過體驗(yàn)式心理拓展訓(xùn)練，改變孩子的不良習(xí)慣、增理素質(zhì)、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動力、鍛造堅(jiān)格。特訓(xùn)教育主要通過環(huán)境隔離、一對一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對性教育，改變孩子不良行為習(xí)慣。

比方，捉蟋蟀，引導(dǎo)孩子調(diào)查蟋蟀的外形，聽、辨它們的叫聲，看看它們各有什么特征，有什么相同和不同的當(dāng)?shù)兀侔阉鼈兣c其他的小蟲比一比，讓孩子對自然界的各種小生物發(fā)作愛好。對孩子來說，的引導(dǎo)方法當(dāng)然是玩兒。一個(gè)懂得教育孩子、會培育孩子的爸爸媽媽，理應(yīng)把陪孩子玩，當(dāng)成親子教育中的一環(huán)。正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。

比方，捉蟋蟀，引導(dǎo)孩子調(diào)查蟋蟀的外形，聽、辨它們的叫聲，看看它們各有什么特征，有什么相同和不同的當(dāng)?shù)兀侔阉鼈兣c其他的小蟲比一比，讓孩子對自然界的各種小生物發(fā)作愛好。提高孩子的心理素質(zhì)，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和是否辨別能力。完善的制度，健全的培訓(xùn)體制，專業(yè)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)全程心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力。

對孩子來說，的引導(dǎo)方法當(dāng)然是玩兒。一個(gè)懂得教育孩子、會培育孩子的爸爸媽媽，理應(yīng)把陪孩子玩，當(dāng)成親子教育中的一環(huán)。通過“心理認(rèn)知干預(yù) 行為性格干預(yù) 潛能開發(fā)興趣培養(yǎng) 綜合能力培養(yǎng)"，受訓(xùn)學(xué)員沖關(guān)率達(dá)到百分之九十八，把守時(shí)、守紀(jì)、責(zé)任、感恩、自信、正直、誠信、堅(jiān)持這八個(gè)詞作為必須要遵守的教條。特訓(xùn)學(xué)校讓孩子充任"玩"的主角兒，感觸玩的趣味。在與孩子玩的進(jìn)程中，爸爸媽媽可結(jié)合"玩"的內(nèi)容，培育、引導(dǎo)孩子對事物的進(jìn)一步愛好。