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 孩子在集體活動中的表現(xiàn)也是家長們討論的高頻話題了，之前有朋友問孩子就是不肯跟同學(xué)們一起上籃球課，一進(jìn)體育館就哭怎么辦，關(guān)鍵是孩子抗拒集體活動的狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了兩個月，不管她用盡了多少辦法，都不能真正解決問題，孩子只接受自己練習(xí)。

 還有很多跟集體活動相關(guān)的咨詢就不一一說出來了，但里面的核心議題是，孩子不合群，孩子的行為變得讓人手足無措了。

 今天的文章就想跟大家聊一些實戰(zhàn)性的策略和技巧，教大家如何讓孩子在集體活動中放松下來。

 學(xué)習(xí)社交技能跟其他孩子相處，是每一個小孩子必須學(xué)習(xí)的，也是復(fù)雜的技能之一。

  當(dāng)孩子在群體環(huán)境中感到壓力和的時候，由于還不知道如何管理自己的壓力和的情緒，所以他們會更容易在集體活動中作出拒絕或者不妥當(dāng)?shù)男袨椋@在某種程度上也會給孩子在社交場合上帶來很多困難，也給父母帶來壓力。

  如今的許多家長常常被孩子的一些學(xué)習(xí)問題所困擾：孩子為什么總是沒有學(xué)習(xí)熱情呢？什么時候才能從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”呢？令家長苦苦尋覓的解決方案究竟在哪里呢？

 科學(xué)規(guī)劃，層層提升，自信

  學(xué)習(xí)中，父母始終發(fā)揮著引導(dǎo)、監(jiān)督的作用，在他們的“逼迫”下，我漸入佳境，體會到挑戰(zhàn)的樂趣和收獲的喜悅。“初一時，為了考取一份證明自己英語水 平的證書，暑假期間在昂立參加了基礎(chǔ)口譯班，并以高分過關(guān)；接著便報讀了昂立中級口譯班，其中收獲的不只是證書，綜合能力也提高了。但是我在學(xué)校的考試 中，語法錯誤仍較多，而校內(nèi)的老師由于需要趕教學(xué)進(jìn)度，往往分析錯誤不夠透徹，只說正確而無法讓我們清楚認(rèn)識到為什么錯，所以總是一錯再錯，錯題本幾 乎成了背誦本，只是知其然，卻不知其所以然。報讀昂立中考語法班后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這正是我急需的修補(bǔ)型課程。在這里，老師有獨(dú)特的講解體系，漸漸地一個又 一個本來獨(dú)立的語法知識點(diǎn)開始連點(diǎn)成線，讓我不僅不容易遺忘，還能夠融會貫通，舉一反三。不必依靠題海練習(xí)，成績自然提高得很輕松。”

教育別過度 適度才是好的

   超前學(xué)習(xí)，或者是太大的學(xué)習(xí)壓力都不利于孩子成長，而且從某些程度上來說，反而是會害了孩子。因為，孩子在需要玩的時候，把玩的時間都用來學(xué)習(xí)了，那么，孩子的潛力得不到發(fā)揮，遲早會變成書呆子。因此教育孩子，切忌過度教育，應(yīng)該適度教育。?

過度教育的危害?

 1.會使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，因為長期的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的感覺。??

 2.不利于孩子綜合能力的發(fā)展。孩子長時間用來學(xué)習(xí)，沒有時間去學(xué)習(xí)一些德智體美勞方面的內(nèi)容。其實，一個不具備有廣泛興趣愛好、樂觀的性格、有多方面才能的孩子，即使學(xué)習(xí)成績多厲害，也不能稱得上。??

 3.對孩子的性格會造成傷害。孩子老是沉浸在學(xué)習(xí)中，性格會變得比較孤僻。??

 4.有可能使孩子不懂得如何去與他人溝通交往。因為習(xí)慣于學(xué)習(xí)，很少和他人接觸，所以根本不知道該如何去交流，家長對孩子的過度教育，不利于孩子的人格培養(yǎng)。?