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面對營養不良的問題,學生在閱讀的過程中該如何克服呢?

面對營養不良的問題，學生在閱讀的過程中該如何克服呢？“閱讀贏”提倡引導學生進行結構化閱讀，這里的結構化閱讀有兩個維度：一個是閱讀的寬度，另一個是閱讀的深度。閱讀的寬度是為了讓學生得到均衡的心靈營養。均衡的心靈營養對每個學生都是不一樣的，和身體營養不同的是，身體營養有科學的比例，但心靈營養卻需要千人千面。因為每個人都是的個體，成分配比都不同，即使都擁有遠大的夢想，但夢想也都不盡相同。所以心靈營養均衡實際上是每個學生都有他自己的均衡。

啟蒙版塊和ETP、磨耳朵有什么區別?

啟蒙版塊和ETP、磨耳朵有什么區別？ETP屬于啟蒙版塊中的一部分，主要解決部分名詞的音義對應問題，而啟蒙版塊是要整體解決孩子音義對應問題的。原磨耳朵也屬于啟蒙板塊的一部分，考慮現有用戶的使用需求，暫時不處理，后期將劃入啟蒙版塊中。0-2歲用戶：主要為磨耳朵，通過語言淺顯易懂、韻律優美、節奏鮮明的歌曲給嬰幼兒磨耳朵，培養嬰幼兒聽音辨音能力，培養韻律節奏感。

對孩子進行英語啟蒙時,要留出充分的時間,做好充足的準備工作

對孩子進行英語啟蒙時，要留出充分的時間，做好充足的準備工作。父母不要嫌麻煩，因為孩子的英語啟蒙一旦做好，未來對于語言的接受能力和學習能力就會更強！現在的孩子，會的越來越多，大寶3歲多的時候就開始跟著早教機讀英文字母了。雖然發音不是很標準，但"英語熱"的勢頭，隨著社會國際化發展而越來越猛，也成了孩子之后參閱社會競爭必不可少的"語言工具"，怎樣給孩子做好幼兒英語啟蒙，成了多數家長面臨的難題。