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少林是中華武術中體系龐大的門派，武功套路高達七百種以上，又因以禪入武，習武修禪，又有「武術禪」之稱。學習羅山包分配就業學校地址可以讓孩子更聽話：有很多家長都會擔心，孩子學習武術后，會更加的難管教，其實這完全是不需要顧慮的。少林武術發源于嵩山少室山下叢林中的“少林寺”，該寺建于北魏孝文帝時期，根據《魏書》：「又有沙門名跋陀，有道業，深為高祖所敬信。詔于少室山陰立少林寺而居之，公給衣供。

面向全體學生，因材施教，提供個體差異的教育服務。學校自成立以來，本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的原則，把“把每位學生都培養成文武雙全，德才兼備”作為目標。

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【武術中等學校】把武術武德教育作為教學的核心，培養學生的品德素養。在武術教練的指導下，進行循序漸進、科學合理的訓練，歡迎您的咨詢。

武術是傳統藝術，練武術不僅可以鍛煉身體，還可以保證自己的安全，但是選擇正當的也非常重要，下面我就給大家介紹一下武術。

武術，通過武化流傳，以'制止侵襲'為技術導向、修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化(武化)方式，是人類物質文明的導向和保障。武術，停止戰斗的技術;擁有消停、維護和平的實力。

【武術中等學校】本學校積極的響應國家“開展全民健身活動”的號召，爭取利用武術運動為全民健身作出極積的貢獻。

武術

武術作為民族傳統體育是中國各級學校體育教學必修內容之一。進入20世紀80年代后，武術在大、中、小學體育教學中進一步受到重視。頒布的中小學體育教學大綱增加并規定了武術教學的重要內容和時數比例。許多高等院校出了將武術列為體育教學的重要內容之外，還成立了武術協會和各種武術研究會。1992年在武漢舉行的第四屆全國大會，將武術列為正式比賽項目。學校武術教育也開始從單一的課堂教學朝多形式、多層次的方向發展。體育院、系還設置了武術，培養本科生和研究生等武術專門人才。1987年首屆全國武術分會，為組織、推術科研及交流創造了有利條件。近年來，武術學術研究氣氛和學術交流活動日益活躍，呈現出相關學科交叉融會、研究領域不斷拓展的發展態勢。這標志著傳統武術已步入現代科學文化的學術，成為培養高層次研究人才的專門學科。作為民族傳統體育，武術與體育運動訓練、體育教育、運動人體科學以及社會體育并列成為體育學科的五大門類。可以相信，今后武術運動必將在繼承傳統的基礎上進一步向科學化方向發展。