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 但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。

     首先，家長必須尊重孩子，家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。 　　

     其次，換位思考，家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。　　

     家長要允許孩子犯錯，這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

孩子在做作業方面磨蹭的原因是什么呢?

　　1.注意力不集中，易分散。注意力是成就一切成就的關鍵因素，是學習品質中的一點。對此，要力求做到以下幾點:首先，督促孩子形成先寫作業然后再干其他的學習習慣，孩子放學一到家，要求他先去做作業，然后再看電視，玩其他游戲等。其次，學習環境很重要，要找一個比較安靜的房間專門給孩子學習用，不要在學習區域內放置玩具，不要在書桌上放置孩子感興趣的圖片照片等，做到力求不干擾其作業，分散他的學習注意力。家長要避免在孩子寫作業時在邊上聊天，干擾孩子注意力。

　　2.是否形成了一套理性思維模式 孩子越早形成一套自己的理性思維模式，也就越早形成良好的注意力，也就越早能自己安排自己的讀書、聽課、做作業的計劃，有了計劃，自然就注意力集中了。

武術注重內外兼修，可以幫助孩子如何自律，所謂“習武先習德”，武術教學中始終貫徹這武德教育，可以培養孩子尊師重教、寬以待人、嚴于律己等良好的道德情操。中國武術主要內容包括搏擊技巧、手法、攻防策略和使用等技術。那么，如何將武術這種傳統的東方文化以及東方價值觀念向世界傳輸，把“把武術推向世界”，是全新而艱巨的挑戰。

   武術學校開設武術課的目的是增強學生體質，發揚民族精神。根據學生的生理，心理特點，并按照世界衛生組織的要求，提高學生的健康水平，使學生的身體強壯，心理健康和社會適應；同時培養學生積極參與各種體育活動的意識，終身體育觀和良好的鍛煉習慣，為學生今后為走向工作崗位更好的工作打下扎實的身體基礎。

將孩子送到封閉學校的好處

孩子轉好的時間是根據孩子的情況而定的，特別是對于那些叛逆態度、特別嚴重的孩子，時間一般在一年左右，對于孩子不是特別嚴重的，過渡時間一般在六個月左右，我們學校已經成立了心理咨詢小組，在你決定送孩子后，我們的心理專家會判斷問題的嚴重性，和你一起決定他應該接受多長時間的訓練，一般是半年——一年的時間換好，具體過程他們孩子上學2個月左右都有初步結果，家長可以直接與孩子溝通，也可以與孩子的心理老師溝通，以便實時了解孩子的狀況。父母對孩子的關心影響著孩子的一舉一動。