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AI時代的素質教育，讓孩子擁有“改變未來”的能力

1、為學習加分，為升學助力

擁有編程特長的孩子，不僅可以在各項編程比賽中脫穎而出，為升學加分，更有機會保送名校，為留學國外助力加分。

2、培養編程思維，提升邏輯分析

編程對孩子的思維方式進行訓練，過程中訓練思維完整性和邏輯性，培養孩子“發現問題，解決問題”的能力。

3、提高綜合素質，孩子全1面成長

在學習編程的過程中，不斷鍛煉孩子的創造力、觀察力、記憶1力、空間想象、數據運算、動手實踐、堅毅性格。

4、掌握編程技能，不懼未來挑戰

目前計算機編程是目前增長zui快的行業之一，也是薪資水平zui高的職業之一，讓孩子從小學習編程，在未來擁有一個穩定的職業和技能。

強化邏輯思考力、培養專注細心

寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，必需去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，會讓孩子對事物的邏輯分析能力有極大的提升。

除錯，是每個寫程序的人必經的事，不論大人小孩都沒有列外。有時候只是少打了一個等號，或是在某一行的行尾少加了一個分號，就會造成程序大亂，更別說還有邏輯上分析問題時忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學習寫程序除錯的過程中，是絕1對無法得過且過的。有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當個差不多先生。

編程語言的概述

有許多用于特殊用途的語言，只在特殊情況下使用。例如，PHP專門用來顯示網頁；Perl更適合文本處理；C語言被廣泛用于操作系統和編譯器的開發（所謂的系統編程）。

高1級語言的出現使得計算機程序設計語言不再過度地依賴某種特定的機器或環境。這是因為高1級語言在不同的平臺上會被編譯成不同的機器語言，而不是直接被機器執行。早出現的編程語言之一FORTRAN的一個主要目標，就是實現平臺1獨1立。

雖然大多數的語言可以既可被編譯又可被解譯，但大多數僅在一種情況下能夠良好運行。在一些編程系統中，程序要經過幾個階段的編譯，一般而言，后階段的編譯往往更接近機器語言。這種常用的使用技巧早在1960年代末用于BCPL，編譯程序先編譯一個叫做“0代碼”的轉換程序（representation），然后再使用虛擬器轉換到可以運行于機器上的真實代碼。這種成功的技巧之后又用于Pascal和P-code，以及Smalltalk和二進制碼，在很多時候，中間過渡的代碼往往是解譯，而不是編譯的。