感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)行業(yè)專家在線為您服務(wù)

你以為是多動癥，其實是感統(tǒng)失調(diào)，會影響孩子一輩子！

統(tǒng)失調(diào)的常見行為表現(xiàn)

1. 好動不安

好動的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào)，周圍的環(huán)境和大人的誤導也可能會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。如果我們把這個因素排除后仍然找不出原因，那么感統(tǒng)失調(diào)就很可能是好動的zui主要原因之一。

2. 行動笨拙

運動能力發(fā)展不良的幼兒動作大多不靈活，這些孩子在學習折紙或使用剪刀方面特別困難，甚至不會翻跟頭、跳高，跳繩也比較差，不敢玩秋千、走平衡臺。

感覺統(tǒng)合的失調(diào)表現(xiàn)，并不等于孩子得了一種叫“感覺統(tǒng)合失調(diào)的疾病”

感覺統(tǒng)合的失調(diào)表現(xiàn)，并不等于孩子得了一種叫“感覺統(tǒng)合失調(diào)的疾病”。它的定性目前還存在很大的爭議。

比如從嬰幼兒精神衛(wèi)生和發(fā)展障礙診斷里的確有這個疾病的分類，但是評估標注非常嚴格，國際上權(quán)wei的精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊并不承認感覺統(tǒng)合失調(diào)是一種疾病，只是認為它是其他疾病的伴隨表現(xiàn)，比如多動癥自閉癥這些。

很多時候，我們認為的孩子“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，其實只是孩子的感覺通道在發(fā)展過程中存在的差異化和不成熟的表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合訓練兒童進行感覺統(tǒng)合訓練前，首先由專家測查孩子的感覺統(tǒng)合能力和智力發(fā)展水平，然后制訂一對一的訓練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對孩子進行一系列的行為和腦力強化訓練。比如一個飲食環(huán)境比較單一的孩子，很容易對多元化食物的出現(xiàn)比較明顯的抗拒，而有時候孩子出現(xiàn)很怕上幼兒園，只是因為對環(huán)境的未知出現(xiàn)恐懼感而已。

所以，比較好的辦法就是在家仔細觀察孩子的表現(xiàn)，可以采取措施幫助孩子去克服感覺發(fā)展中出現(xiàn)的不適，但并不需要為此而焦lv不堪，甚至報名以干預、預防“感覺統(tǒng)合失調(diào)”為訓練方向的早教機構(gòu)。

感統(tǒng)失調(diào)--視覺系統(tǒng)失調(diào)訓練方法

視覺系統(tǒng)失調(diào)訓練方法

視覺就是我們用眼睛所看到外界周圍的事物，包括觀察到的形狀、大小、文字等。如果孩子眼睛視線是斜的，看書時容易漏字錯行，寫字時偏旁容易看錯抄錯，看完東西就忘等表現(xiàn)，說明他們的視覺統(tǒng)和出現(xiàn)了問題。

視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都比較正常，只是大腦和身體部分的協(xié)調(diào)出了問題，越早訓練越容易糾正。

通過連線的方式，提高兒童注意力視覺追尋能力，有效提高孩子的讀書和書寫效率，改善錯字和漏字的現(xiàn)象。難度從簡單到復雜，字體由大到小，逐漸提高孩子的視覺追尋能力。