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              發布時間:2020-07-24 09:50  








              音樂創客教室功能區域

              創客教室是指在校園里建設而成的實施STEAM創客教育的空間,它是信息技術使能的創新教育實踐場,用于培養學生的創新能力自我管理,把很多新奇的創意想法變為現實,創造出來,包含有五個功能區:展示區、創造區、活動區、討論區、材料區。

              創造區是校園創客空間的核心功能區,學生就是在這里將想法變成現實。這里有品種眾多、先進高技術的設備,同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求,很多設備為特殊設計的桌面級裝備。

              活動區有兩個功能:

              (1)用于集中學習、上課;

              (2)用于舉辦小型活動,如班級比賽;這里相當于電腦室,但其桌椅又方便移動,以便開展活動。

              討論區主要用于小組討論,或老師對小組學習進行小范圍指導,需要這樣一個相對封閉的區域。

              材料區主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備,有一定的保管箱柜和制度,一般由專人負責,也可以是半開放方式。

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              創客教育簡介

              創客教育,不是一種教育形式,更是一種教育理念。吊扇的安裝高度應確保風扇葉片在燈具出光口平面上方,安裝位置應避免影響燈具的布置。創客教育,不是任何單一教育內容的升級版,不是科普教育的升級版, 不是勞動技術課的科學版,不是發明創新課的普及版,不是機器人教育的擴容版,不是“精英教育”,不是“創業教育”,這種理念將滲透到各個學科的教育中,因此必須進行課程統整。

              創客教育,是一種全新的、多方面的教育,是基于所有學生的普及性教育,將培養學生的開創性個性。課程實施將以單設和統整兩種形式組成。

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              音樂創客課程目標

              1.打造特色創客空間——“多彩小創客”,并建立日常開放機制;

              2.培養一批有創新意識的小創客,實現“人人有才,個個出彩”這一核心辦學理念;

              3.改變學生的學習形式,由固定場所固定模式化學習轉向泛在學習;

              4.探索適應本校的創客教育新型教學模式,融入智慧教育;

              5.形成一批創客學習課程資源,在區級互動平臺上匯聚資源,建設自有資源.



              音樂創科教室——教學介紹

              靈活教學:五線譜、簡譜、樂理知識、MIDI制作,靈活多變的教學內容。

              整合教學:整合智能教學資源,數字化授課,較好的呈現當代教學理念。

              差異教學:針對不同進度的學生分別授課,學生進度提升效率較高。

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