重慶教學實驗室設備批發價格合理

高校實驗與實踐教學的探索：結合工程教育專業認證的要求

一、實驗裝置的設計研發, , 注重實驗內容對課程知識的綜合。

例如：綜合流體實驗裝置、綜合傳熱實驗裝置、多功能反應實驗裝置等。同時萊帕克也注重專業課程與相關化工儀表、自動化等工程基礎知識的結合，使每套設備在工程化特點突出的基礎上，實現自動化與互聯網 ，體現綜合性。

二、在綜合實踐和特色實踐方面，經過深入的調研與創新，形成了實踐裝置模塊化的思路。

傳統的學生實習的大多以見習為主，難以頂崗實習。對于主要的單元操作、生產工藝流程、操作方法等只能觀摩。部分有條件的高校擁有校內實習基地。鑒于以上實踐現狀，萊帕克推出模塊化實踐裝置概念，采用溫和的反應體系，將各個單元操作（工藝工段）模塊化設計，通過不同模塊的組合，搭建不同的工藝流程，對于學生的化工設計提供科學參考，可以替代部分實習，作為校內的實習實踐基地。通過對電子技術實踐課教學內容,教學手段,考核方法等改革,形成了分專業,分階段,分層次,由淺入深,由簡單到綜合,由學習到創新的實踐教學模式,將"實物"教學理念貫穿始終。同時，模塊化的實踐裝置使用真實物料，可作為老師中小試的科研裝置，為科研反哺教學模式的探索提供載體，使實踐教學彰顯特色。

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篩板精餾實驗裝置

萊帕克化工綜合生產線與雙塔精餾裝置系統介紹

主框架級平臺樓梯系統系統為二層框架平臺結構：

雙塔串聯串級精餾實訓系統兩層平臺結構框架:碳鋼框架：兩層設計，長×寬×高4800×2200×3500mm整機采用鋼質安裝框架（兩層設計，一層平面方便操作（2000mm高度）、檢修、出入，雙塔串聯串級精餾實訓系統二層有安全平臺樓梯通上并有護欄、防滑花紋板；3、RO主機系統引進國際上先進的反滲透技術，利用壓力差原理，能有效地去除水中的鹽類，脫鹽率可達到99%左右。100x50X6mm方鋼管，50X5角鐵，60 X6槽鋼，扶手護欄：ф32*2及ф20*2鋼管，3mm厚碳鋼花紋板）。防銹red丹底漆，噴烤漆處理。

多功能干燥實驗裝置

篩板精餾實驗裝置

篩板精餾實驗裝置實驗注意事項： 

（1）實驗前，必須手動（電壓為100V）給釜中緩緩升溫，30min后再進行塔釜溫度手自動控制，否則會因受熱不均而導致玻璃視盅炸裂。

（2）塔頂放空閥一定要打開。

（3）料液一定要加到設定液位2/3處時方可打開加熱管電源，否則塔釜液位過低會使電加熱絲露出干燒致壞。

（4）部分回流時，進料泵電源開啟前務必打開進料閥，否則會損害進料泵。

萊帕克實驗室專業儀器設備廠家

教學實驗室設備批發

篩板精餾實驗裝置關于jia醇的研究

物料平衡是質量和能量守恒在化工生產中的應用。在篩板精餾實驗裝置精餾操作中，隨時掌握精餾的物料平衡是極為重要的，如果不掌握平衡會形成進料多，采出少，或進料少，采出多的不正常操作，影響產品質量和數量，因此為了使精餾塔處于zui佳操作條件，提高產品質量，降低能耗，杜絕跑料，在實際操作中，必須掌握物料平衡。萬一在實驗過程中發生了shi火現象，不要慌，萊帕克為您介紹shi火時滅火措施：消防措施1、危險特性主要填寫遇明火、高溫、氧化劑等可能產生的危害，遇水、酸、堿和一些活性物質的反應性，以及氧化性、腐蝕性等。

篩板精餾實驗裝置的作用是除去jia醇中沸點低的輕組分；加壓塔、常壓塔的作用是除去jia醇中沸點高的重組分，在塔頂采出合格的精jia醇。那么影響精jia醇的因素有哪些呢？

操作溫度T、操作壓力P、回流比R、回流溫度RT、進料量、進料狀態、進料組成、冷卻水量；

(1)T增加、P增加重組分上移,影響產品質量；

(2)P增加，各層溫度上升，重組分上移，影響產品質量；

(3)R增加，塔頂P下降塔頂T減少，也影響RT，一般影響不大；

(4)F增加，引起塔底T減少，P減少，預塔中輕組分不能全部排除掉，影響產品質量；

(5)進料配合量上升，T減少，P減少，輕組分下移；

(6)F進料狀況(一般利用沸點進料)也會影響jia醇質量；

(7)冷卻水開度，因冷卻水大小開度不當，也會影響jia醇質量；

(8)氧化值含量高，輕組分高，可能冷卻水開度大。

殘液中jia醇含量高是因為篩板精餾實驗裝置操作溫度過低造成的，操作溫度過低，使輕組分下移，造成殘液含jia醇增多。篩板精餾實驗裝置：理論塔板數在某一回流比下的理論板數的測定可用逐板計算法或圖解法。如果進料量突然增大，jia醇在塔板上來不及傳質交換就被帶入篩板精餾實驗裝置，隨著殘液一起排出，也就造成殘液jia醇含量上升。為了減少殘液中jia醇含量，精心操作，控制好篩板精餾實驗裝置溫度，控制好工藝指標，減少大的波動。