淮南交通安全教育培訓的行業須知

自然災害安全知識培訓

大量的雷擊搶救實踐證明，遭受雷擊后，有一部分呈狀態的人還未真正，即使心臟停止跳動，，呼吸停止，也往往是一種暫態現象，通常稱為雷擊“假死”。辨別的方法是觀察受害者的身體是否出現紫蘭紋，若未出現，說明還未真正，應迅速就地搶救，通常采取的方法是人工呼吸和體外心臟法，對雷擊導致“假死”人員的搶救，往往需要一段較長的時間，切不可半途而廢。特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方遭遇雷擊危險。

安全生產管理人員負有下列主要職責

1、貫徹國家安全生產的法律、法規和標準;2、協助制定安全生產規章制度和安全技術操作規程3、開展安全生產檢查,發現事故隱患,督促有關業務部門及時整改;4、開展安全生產宣傳、教育培訓,總結和推廣安全生產的先進經驗;5、參與新建、改建、擴建的建設項目安全設施的審查,管理和發放勞動防護用品;6、協助調査和處理生產安全事故,進行傷亡事故的統計、分析,提

出報告。

教育培訓室包含多功能安全教育培訓系統、多功能觸摸考核一體機、身份1證識別系統等。其中，多功能安全教育培訓系統涵蓋橋梁施工安全、隧道施工安全和道路施工安全3個板塊，每個板塊又包含安全基礎知識、危險源、施工安全指南和事故應急措施子目錄。目錄里的安全知識都是按單位工程、分項、分部工程以及施工工序工法逐一分類整理而來，內容豐富、形式多樣，有語音文字、影像資料、視頻短片、動漫圖片、經典案例等形式。值得一提的是，這套系統在實際應用中以集裝箱活動房為載體，占地面積小，靈活機動，方便轉移，可以重復循環利用，大大降低了企業安全管理的成本投入。

VR電力安全教育

電力VR是基于虛擬現實技術實現的，那么這一技術的優勢就在于可以1:1模擬出電廠任何一個事故環境，具有極高的真實度，體驗者在體驗時可以身臨其境的感受到事故傷害帶來的恐懼感，極大的提高作業人員的安全意識。VR電力安全培訓相比傳統的安全教育方式，場景體驗更加真實完整，不但體驗感更強，由體驗產生的教育效果也明顯增強。建歷來是很多企業社區、事業單位的工作重點,在“VR ”背景下,借助VR虛擬現實技術打造科技型建,智慧建,已經成為新時期建工作的新趨勢。VR建,沉浸式VR與移動互聯設備、云技術的深入融合,將帶來顯示技術的,改變傳統的學習方式。