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發布時間：2021-07-25 16:03
學習鋼琴鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動態系統，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。從技巧練習來說，技術動作的規范和準確要靠意識的支配和修正，這只有在比較慢的速度中才能做到，如果一開始缺乏有意識的規范要求，一旦動作形成習慣，糾正就更難了。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
南寧學鋼琴，南寧孩子學鋼琴，鋼琴培訓。
地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。 聯系人：張老師。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。
學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
課程特點：
1、開創全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。
2、本中心擁有豐富的藝術資源、經常舉辦多種音樂會及藝術活動。
3、師資力量和團隊：師資力量由多年從事藝術教育并有豐富教學經驗的教師組成，所有教師均是高等藝術院校本科或研究生畢業。還定期請來“團隊”，團隊均由藝術學院教師和組成并定期對學員開展輔導課程。
公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
學鋼琴可以直接學彈曲子么？可不可以只學彈好聽的樂曲，不學彈鋼琴練習教材? 很多急于求成的初學者都會有這樣的疑問，對于初學者，這可不是個好辦法。詳情如下：
1、怎樣更好的學習鋼琴
要想彈好“好聽的”樂曲，必先具備“彈好”的能力。這能力，可概括為技能的和藝術的兩個方面。其中，技能性的能力，如果沒有相當時日的鋼琴培訓，僅憑手指、手腕等等人體部位的天然動作能力是遠遠不夠。
2、多看、多聽、多練
而藝術上，即理解樂曲美之所在的能力，也必須在熟悉鋼琴藝術的表達方式、領會各時代各種類鋼琴曲的風格特點過程中真正獲得，僅靠“好聽”的直感也是不夠的。所有上述能力，都有賴于從學彈各種類鋼琴教材當中得到培養和提高。
3、假如只學彈自己喜歡的樂曲會怎樣呢?
(1)彈練很長時間仍不能將“好聽的”樂曲彈得“好聽”。原因是缺乏必要的能力。
(2)于是，不得不在練習這首樂曲過程中“急來抱佛腳”式地學練所需的能力。實際上也就是把這首樂曲當作一首練習用曲了
(3)可這么一來，學生只接觸了該曲涉及到的有限的技術、風格類型，必然失去鋼琴技巧訓練的綜合性、系統性和秩序漸進性。當下一次遇到一首另一種技術、風格類型的樂曲時，又會寸步難行。而鋼琴曲的技術、風格類型那可幾乎是無限多的啊!
4、把練習看成簡單重復
練習是鋼琴學習中重要的步驟，練琴的過程就是學生提高和進步的過程，上課只是對這個過程的檢驗和指導。因此，對練琴要重視起來，培養一個良好的練琴習慣顯得猶為重要。
5、總結
因此，國聲音樂學校的老師建議一些剛參加鋼琴培訓的新手，不要急于求。成。學習鋼琴要從基礎開始，一步一步的慢慢來，只有基礎打好了，才能在以后的鋼琴學習中更加的得心應手。
學習中不能滿足于“照譜彈沒錯”的識譜視奏水平，要弄清并真正理解作品的內容與音樂形象，
適應作品的調性、 拍子、 音樂表情及力度變化等， 當然更要注意音樂的句逗 （有些鋼琴教師叫“呼吸”） 段落的體現，這樣才能正確地解釋與表達作品。所以，學習鋼琴的人，除了要熟悉作品、體驗形象而 天天練琴外，還要注意適當地閱讀一些小說、詩歌、經典著作及藝術文獻；為什么在眾多的學琴者中，進步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，與是否科學練琴有著重大的關系。經常去聆聽音樂會，觀看 文藝演出與藝術性較高的電影、電視；還要爭取機會參加伴奏、四手聯彈、獨奏等業余文藝演出。因 為，這樣可以幫助自己培養適合于創造性思維的情緒，獲得相應的演奏技能，提高本人的演奏水平； 并且還可以開闊藝術視野，有助于豐富樂思與音樂藝術趣味，有助于正確而深刻地解釋和表達自己所 演奏的作品。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
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什么是小步舞曲?
小步舞曲，英文叫Minuet，法文叫Menuet。
小步舞原來是法國的民間舞蹈。約十六世紀進入法國宮廷。到了十七世紀和十八世紀上半葉，風行于全歐洲。
小步舞曲，是跳小步舞時用的舞曲。這種舞曲的特點是三拍子，典雅、優美、端莊、速度適中。
在專業創作領域里，小步舞曲有時獨立成章，有時是多樂章套曲中的一個樂章。
“小巴赫”中的小步舞曲，有些就是巴赫鋼琴組曲中的一章。
什么是變奏曲?
變奏曲(Variation)，是用變奏手法寫作的樂曲。
變奏曲開始都有一個主題段落，接著用各式各樣的手法對主題進行次數不定的變奏。每次變奏都有新意。但又都萬變不離其宗，總能聽出主題的基本面貌來。這有點象父親和他的許多子女。
長得都不一樣，但又都有點象．都是一個血統，一個性氏。
如果稱主題為A，變奏曲式就是：A、A1、A2、A 3....。。
變奏曲既可獨立成篇，也可作為多樂章套曲的一章。
