重慶兒童專注力差承諾守信

    少兒自閉癥是一種比較特殊的疾病，患病的少兒如果不及時zhi療，不僅性格會越來越怪異、孤僻，而且還會對智力發育造成一定的影響，對生活能力和社交能力的培養也極為不利因此，在出現自病癥的癥狀時少兒自閉癥?的患者一定要及時進行zhi療，不然會對患者的身體以及心理都造成很大的危害。為什么會患上少兒自閉癥?呢？

    遺傳因素,雖然目前對自閉癥是由什么基因變異常引起的還不是特別清楚，但是許多基因都與自閉癥相關。因此，遺傳因素是引起少兒自閉癥?的一個重要原因。如果家族中有親屬具有類似少兒自閉癥的表現?，那么胎兒在發育時，一些基因中的蛋白質特別活躍，也會導致神經發育遲緩，這樣就容易導致發病。

   少兒自閉癥有哪些癥狀表現？

言語障礙

所有少兒自閉癥?都會有語言方面的障礙，只不過每個患兒的表現形式會有所不同。有些患兒話多但是領會能力較低，表達時常常用詞不當，且會發音不正，有時候還會自言自語或發出怪腔，還有一些，則可能一歲左右時還會說一些簡單的詞，但隨著年齡的增長反而越來越不愛說話、拒絕說話甚至發展到完全沉默不語。

   自閉癥的誤區：

誤區一：自閉癥是短暫性疾病

家長們對孩童的用心程度自然是相當之高，但對這種疾病卻并不了解深刻，尤其是輕度兒童自閉癥。家長認為自閉癥是短暫性疾病，認為只要是經過妥善的zhi療就能徹底擺脫自閉癥。但其實只要是兒童自閉癥確診，干預zhi療可能會需要很長時間甚至是終身，干預手段也各有不同，所以家長在對孩子的zhi療支持也不能中斷，需要持續進行。

誤區二：自閉癥在康復機構進行訓練即可

er童自閉癥和很多普遍受人知道的病不一樣的是，家庭日常環境在zhi療中所占的比例較高。很多家長不能用對待其他疾病的辦法對待兒童自閉癥。在相關的機構進行有效的訓練后，將孩子帶回家之后zhi療也需要持續進行。家長如果能為孩子創造良好的生活環境，減少自閉孩童內心的jiao慮不安，對孩子進行鼓勵建立自信心，對兒童自閉癥的zhi療更加有效。

    自閉癥孩子融入普通學校，需要具備哪些能力？

1.學術能力

即使在課堂上的聆聽效率不高，您也可以在家中通過一對一的教學來學習，并基本了解課堂進度。 （在Webster中，智商必須達到70點或更高）

能力訓練可以使用正常兒童的教科書，從聽力，fu制，思考，視覺廣度和其他方面進行訓練，尤其是fu制能力，這直接決定了孩子完成家庭作業的速度。作業太慢，下課后可能要花一些時間。 別無他法！

2.自我保健能力

上課之間去洗手間，準備本課的書本，打包自己的書本和文具，zui重要的是，別忘了帶上書包。

只要您能去洗手間，其他一切都很好。您可以要求同學幫助或老師提醒您。