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  兒童自閉癥的表現(xiàn)

1、與周圍人的交流不自然，情感表露受限

這一點在兒童自閉癥前兆也會有表現(xiàn)，但是容易受到家長的忽視。情感受限是兒童自閉癥有明顯表現(xiàn)的一個癥狀，孩子通常跟人講話不敢直眼睛，同時感情的表露也會顯得生疏，患有兒童自閉癥的患者通常一個人獨處時會更加的自在。

2、擁有固定且刻板的生活方式，對任何的改變都會有大的情緒波動

兒童自閉癥患者一般擁有穩(wěn)定且嚴格刻板的生活方式，小到自己所用餐具的擺放，大到家具的移動都會對其情緒造成激烈的影響。兒童自閉癥患者對于周遭出現(xiàn)的任何改變都會反饋在情緒的表達上，家長要更加仔細的保護其周圍環(huán)境。

   怎樣的行為可能有兒童自閉癥的傾向

一、喜好與當兒童的偏差較大

一般孩子在孩童階段都會比較喜歡游戲和玩具類的項目內(nèi)容，而兒童自閉癥的患者則對此類東西不太感興趣，會對比較單一的內(nèi)容興趣感更足，尤其會非常專注于一類產(chǎn)品。喜好的偏差在一定程度上是兒童自閉癥前兆的一種表現(xiàn)，所以當孩子出現(xiàn)特殊的癖好，就需要格外注意排除是否是兒童自閉癥的原因。

二、不愛熱鬧

一般的孩子都非常喜歡熱鬧的環(huán)境，而兒童自閉癥患者則不然，他們更愛安靜的環(huán)境，尤其會對比較熱鬧的環(huán)境有所排斥。在人多或者比較復(fù)雜的環(huán)境一般會出現(xiàn)逃避的現(xiàn)象，此時家長朋友們就應(yīng)該格外注意，需要讓其對于同齡人交流玩耍。

   無語言自閉癥兒童如何訓(xùn)練

1.培養(yǎng)情感交流：

認識孩子，了解他，與他玩耍，gan染并用我們的情感引導(dǎo)他，鼓勵幫助并稱贊他。老師和家長一定不要st自己的贊美。應(yīng)及時加強兒童所做的善事，并應(yīng)使用鼓勵語言。例如，寶貝真棒！如此聰明等等。

2.模仿訓(xùn)練：

學習模仿首先要掌握基本的學習能力，使他們具備學習模仿的先決條件，例如注意力，目光接觸，安靜地坐等。

1.模仿粗略的動作，從簡單的一步式動作模擬訓(xùn)練開始，例如拍手，摸頭，踩腳等。

2.模仿教練接觸身體部位

3.模仿教練使用物體做動作。 4.模仿教練做動物運動等。

如果孩子不遵守指示，則家長或老師應(yīng)及時提供身體幫助，然后在幫助后稱贊孩子，是的，您太棒了！寶貝真聰明！

隨著兒童模仿能力的提高，他們可以訓(xùn)練兩個連續(xù)的，三步運動來模仿，并按照指示進行運動。

例如在拍手之前拍手，在拍肚子前踩腳?