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色彩的銜接畫(huà)面需兩塊顏色銜接要自然，從明到暗要過(guò)渡圓潤(rùn)，色彩要銜接恰當(dāng)。方法有三：a、利用濕畫(huà)，使明色與暗色、此色與彼色，由于水的作用交互滲化，這樣效果會(huì)自然而柔潤(rùn)。一遍不行，可照此方法再畫(huà)一遍。b、在兩色之間用中間明度的顏色畫(huà)上去，雖有明顯筆痕，遠(yuǎn)看過(guò)渡自然。c、兩色銜接生硬之處，可用其中一色在鄰接處干掃幾下，增加過(guò)渡的色階。也可用筆蘸少量清水在生硬之處輕掃幾下，使兩色銜接處從明度或色彩方面揉出過(guò)渡層次，轉(zhuǎn)折即會(huì)自然。

頭發(fā)應(yīng)該體現(xiàn)頭部的主要形體特征。不管對(duì)象是何種發(fā)式，要注意它的球體特征。它與臉部的結(jié)構(gòu)是一個(gè)整體，同樣有明暗交界線、反光和亮部。由于人的頭發(fā)表面光滑，所以會(huì)出現(xiàn)高光，這些高光都是由一根根彎曲的頭發(fā)集合而成。表現(xiàn)時(shí)要注意它與一般的高光形式不同，畫(huà)得不好，會(huì)像“白斑”或灰白頭。

近實(shí)遠(yuǎn)虛，這種方式能夠地保留頭發(fā)的真實(shí)感，不會(huì)顯得雜亂無(wú)章和不真實(shí)。因此，發(fā)絲的變化主要利用素描的虛實(shí)手段來(lái)處理。鬢角部分的處理是是一種過(guò)渡形式，發(fā)際部分具有一定的厚度，這種厚度會(huì)給額頭造成投影。

根據(jù)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)的掌握程度和不同層次，針對(duì)性靈活教學(xué)?？蓮牧汩_(kāi)始，從美術(shù)基礎(chǔ)入門，循序漸進(jìn)，逐步深入。

從觀察分析再到手法表現(xiàn)，形成和諧統(tǒng)一的正規(guī)繪畫(huà)方法，結(jié)合理論知識(shí)和教學(xué)技巧，提高學(xué)生的造型能力、藝術(shù)修養(yǎng)和審美。畫(huà)室干凈明亮，夏有空調(diào)冬有暖氣，全新的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生營(yíng)造良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)每個(gè)來(lái)學(xué)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心教學(xué)。

的教學(xué)質(zhì)量，獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生在輕松愉快，興高的學(xué)習(xí)過(guò)程中，快速掌握所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到可喜的成績(jī)

教學(xué)內(nèi)容：

(1)素 描：石膏幾何形體、靜物、結(jié)構(gòu)素描、石膏頭像、人物頭像、人物半身(全身)素 描、默寫

(2)色 彩：水粉、(人物、靜物、風(fēng)景)、色彩默寫

(3)速 寫：人物速寫、場(chǎng)景速寫、默寫、速寫技巧、動(dòng)漫

(4)設(shè) 計(jì)：平面構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、廣告設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等

(5)美術(shù)鑒賞：提高審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)