重慶孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練信賴推薦“本信息長期有效”

    自閉癥有哪些表現(xiàn)？

　　一，語言發(fā)育遲緩。一般來說，自閉癥患兒說話都比較晚，會說話的孩子喜歡模仿別人的語言，就像鸚鵡學(xué)舌。不會用手勢表示“再見”，有的孩子經(jīng)常會把代詞用錯，把“我要”說成“你要”，把自己稱為“他”等。

　　二，重復(fù)性的行為和奇怪的愛好。很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復(fù)做一件事情，比如重復(fù)給玩具排隊，玩弄自己的腳趾。很多孩子拒絕接受變化，比如喜歡把東西放在相同的位置，一旦有變動就會變得異常不安。

　　三，對某些奇怪的物體產(chǎn)生依戀。他們可能對一只杯子、一塊磚頭很依戀，走到哪都要揣在身上。正常的孩子聽到好聽或可怕的聲音后，都有反應(yīng)，但臺州自閉癥患兒就恰恰相反。

    自閉癥兒童有語言障礙。語言障礙和溝通障礙是自閉癥的重要癥狀，也是大多數(shù)兒童看醫(yī)生的主要原因。語言和溝通障礙可以表現(xiàn)為多種形式。大多數(shù)自閉癥兒童語言發(fā)育遲緩或受損。他們通常在兩歲或三歲時不說話，或在正常語言發(fā)育后有語言退化。他們在2到3歲之前就有表達能力。隨著年齡的增長，它們逐漸減少甚至完全失去。他們一生都保持沉默，或在ji少數(shù)情況下使用它。

   如何運用音樂干預(yù)孤獨癥患者的交往能力

1、引導(dǎo)患兒奏響音樂樂器

由于樂器所發(fā)出的聲音與人聲以及自然界中的聲音會更加柔和與輕柔，所以讓孤獨癥患兒奏響音樂樂器能夠理解他們的內(nèi)心世界是怎么樣的，而且有些患者在演奏樂器時還可以表現(xiàn)出一定的節(jié)奏感，說明音樂的療法對于他們來說具有一定的效果而且可以讓他們更加具有情緒集中度，從而可以打開與人交往的門窗。

2、觀察患兒對音樂的感知

用音樂干預(yù)孤獨癥患兒的交往能力是有一項評估表的，這些評估的項目主要是了解患者對于音樂的感受能力、認知能力以及交往情緒等，在干預(yù)的過程當中發(fā)現(xiàn)音樂zhi療能夠讓患兒與人的關(guān)系更加親密，當音樂響起時可以讓患兒的整體情緒更加放松從而愿意與人進行接觸。

兒童自閉癥2歲的時候有什么癥狀

1、不只是身體語言表達障礙，語言交流也有明顯的缺陷，很多患者甚至終身沉默不語或者用其它形式表達。即使用語言表達也常常不會根據(jù)場合使用恰當?shù)谋磉_，經(jīng)常使用刻板重復(fù)言語和行為，甚至只有自己能聽得懂得語言，不顧其它人的感受。不會用語調(diào)和語氣變化來適應(yīng)氛圍，語調(diào)平淡，缺乏相應(yīng)情感反應(yīng)。

2、兩歲兒童如果患有自閉癥傾向，會表現(xiàn)出比較明顯的內(nèi)向性格。并且這種性格不單純的是一種內(nèi)向，兒童會非常害怕與人溝通，且不愿意和他人交流，這種情況就極有可能是自閉癥的前期癥狀。