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有一篇雞湯文充分說明了這一點:

曾經一位富有的老華僑,歸國后想資助- -些貧困地區的學生，于是,在有關部門的幫助下,他找到了一-些有 受捐需求的孩子的聯系方式與地址,每人寄去一本書- -些筆,并隨書標注了自己的電話號碼、聯系地址以及郵箱等信息。

老華僑的家人和朋友 分不理解老人的做法:為什么送一本書還要留下聯系方式?在不解與質疑聲中,老人像是焦急地等待著什么,或是守在電話旁、或是每天幾次去看門口的信報箱、或是上網打開自己的郵箱。

直到一天，終于有一位收到書的孩子給老 人寄來祝賀節日的卡片(也是與老人聯系的孩子), 老人高興極了,當天就給這個孩子匯出了筆可觀的助學資金,同時毅然放棄了對那些沒有反饋消息的學生的資助。

這時家人才明白，老 人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。

自律是指對自己的欲望合理的安排，對自己的情緒有利疏導。自律不是生來就有的能力，而是需要從小就培養出來的。亮劍軍校青少年夏令營來分享一些關于如何教育孩子學會自律的事情。

      每個人都是有欲望的，無論是大人還是小孩都一樣。孩子們在愿望沒有被及時滿足的時候，肯定都會有不開心的想法，然后就哭鬧撒潑，就算是這樣，亮劍軍校青少年夏令營建議各位父母要“忍”，不能夠因為孩子不開心了就亂了方寸，想要哄他開心。延遲的滿足能夠使得孩子們更加珍惜的結果，而且也可以在這個過程當中平復自己的情緒，經常這樣的話，孩子就能比較好的控制自己的情緒，成為一個理智的人。

在訓練時，教官對我們要求很嚴格，稍息、立正、立定、齊步走、齊步跑、跨立、蹲姿、站軍姿等這些在體育課上學不到的東西在這里都能學到，如一個動作做不好可能會受到教官的多次指導，但沒有營員掉隊。在訓練場上，雖說教官很嚴厲，可下了訓練課，教官儼然變成了我們的大哥哥、好朋友，與我們同笑同樂，教我們打籃球、踢足球，抽時間給我們講解各種槍的性能參數、射程、射速、尺寸以及威力、重量等，使我們學到了許多課堂上學不到的知識。