徐聞五年級(jí)孩子家庭教育詢問報(bào)價(jià) 幸福家教育服務(wù)介紹

缺少媽媽陪伴

   0-3歲媽媽沒有全職陪伴！

     孩子出生到3歲這個(gè)階段，如果媽媽沒有全職陪伴，一定會(huì)嚴(yán)重地破壞跟影響孩子的安全感，因?yàn)楹⒆釉?-3歲，甚至3-7歲這樣一個(gè)年齡階段，的就是媽媽的陪伴，甚至孩子在0-3歲這個(gè)階段，父親無需有太多的參與，因?yàn)樵谶@個(gè)階段母親是的。

     以色列，世界上個(gè)立家庭教育法的國家，庭教育法明文規(guī)定，孩子在0-3歲這個(gè)階段，媽媽必須要全職陪伴，如果沒有陪伴，抓過去一段時(shí)間，教一段時(shí)間。

     隨著家庭教育觀念的普及，現(xiàn)在包括一些北歐的國家，如挪威、瑞典、芬蘭、瑞士等很多這樣的國家，都設(shè)立了這樣的家庭教育法，規(guī)定孩子在0-3歲媽媽必須要全職陪伴。

     孩子生命的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一展的基礎(chǔ)。而情緒越穩(wěn)定的母親，家庭環(huán)境始終都會(huì)是輕松快樂的，養(yǎng)出來的孩子自信又樂觀，內(nèi)心充滿被寵愛的安全感，不必害怕哪一句話說錯(cuò)了就遭到母親的。人是一種依賴情感的動(dòng)物，在感情上很少能愈挫愈勇，越是感情不滿足的人，越是變得敏感、斤斤計(jì)較，尤其是孩兒時(shí)期情感上的欠缺，必定會(huì)在其生命中留下一些無法痊愈的傷，影響到其在感情上的安全感。

在孩子未成年前，父母有管教的責(zé)任

有的家長(zhǎng)愛對(duì)老師說：“以后就把孩子交給你了！”還有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，平時(shí)對(duì)孩子不聞不問。這些都屬于家長(zhǎng)的失職。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的責(zé)任無人可以替代。孩子天生對(duì)家長(zhǎng)有依賴感，家長(zhǎng)給予孩子應(yīng)有的教育、陪伴和關(guān)懷，孩子才會(huì)有安全感和被支持感，遇到問題會(huì)求助于家長(zhǎng)。

因此，家長(zhǎng)能以任何理由推脫自己的管教責(zé)任。但這種管教應(yīng)該是建立在親情之上的，人性化、科學(xué)而理性的，不可把孩子作為私有財(cái)產(chǎn)來對(duì)待，簡(jiǎn)單粗暴，毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

熱愛生活從小花小草開始

熱愛生活也是一種能力。從小，孩子們就懂得對(duì)生命呵護(hù)。因?yàn)槲覑蹘齻內(nèi)ビH近自然，看到喜歡的花不忍摘下，讓她們知道小花小草也有生命，它們怕“疼”。慢慢長(zhǎng)大，她們學(xué)會(huì)了關(guān)注自然界中的變化：春天來了，“，活動(dòng)了一下筋骨，淡紫的長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，伸了個(gè)懶腰”；紫荊花滿徑，“一只只紫色的小螞蟻，慢慢爬上了樹”；夏天薔薇花盛開，“一場(chǎng)雪白優(yōu)雅的舞劇，漸漸拉開了大幕”。你不能這樣去了解她的心理，而是要尊重她，不要?jiǎng)由婕八[私的東西。就連小區(qū)里的紅果子樹，也是“一朵綠紅相間的云，安安靜靜在看我?！庇袩釔郏校畈拍芨佑凶逃形?。