臺灣少兒美術(shù)培訓(xùn)班專業(yè)團隊在線服務(wù)「多圖」

給家長選擇少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的幾條建議，讓您的孩子受益終身！

    可能有部分家長朋友已經(jīng)迫不及待的想知道，到底該如何去選擇的藝術(shù)創(chuàng)新教育機構(gòu)呢？好，那讓我們一起來討論和分析一下，到底該怎樣去辨別美術(shù)培訓(xùn)（藝術(shù)教育）的“皇帝的新裝”。

    1、凡是綜合性的文化培訓(xùn)機構(gòu)里設(shè)置的美術(shù)培訓(xùn)班，大多都是做得不夠?qū)I(yè)的。因為這樣的培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置如此繁多的教育項目，主要是為了增加更多的教育營收和流量轉(zhuǎn)換，他們很難有精力去兼顧到每一個培訓(xùn)項目，更不要說相對不那么重要的美術(shù)培訓(xùn)項目。并且，這類機構(gòu)的美術(shù)培訓(xùn)師資往往也是很難得到保障的，更不要說自主研發(fā)課程了，他們不能做到專而精！就拿國內(nèi)外的藝術(shù)院校來說吧，專業(yè)的藝術(shù)學(xué)院是不會去開設(shè)一些與藝術(shù)沒有直接關(guān)聯(lián)的專業(yè)的。當(dāng)孩子們畫好一幅很漂亮的畫時,他自己并不知道用的是哪“一路”招數(shù)。

    2、透過教育機構(gòu)的環(huán)創(chuàng)布置，看里面植入了多少新奇和創(chuàng)新，因為藝術(shù)教育的空間本身就是一個可變和開放的藝術(shù)大裝置，這個裝置每時每刻都在與孩子的內(nèi)心發(fā)生碰撞和交流。如果這個空間融入的作品是平淡無奇的、業(yè)余的和浮躁的，那孩子想在這里打開想象力的翅膀根本就是在天方夜譚！(3)避免速成的技巧：用黏土快速做出烏龜，三個圓就拼成米老鼠這些按照步驟的教學(xué)方法會容易讓學(xué)生像工匠一樣不去思考。

到底該如何去選擇的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)呢？

     1、小朋友在完成作品之前，老師是否在做一個全盤的示范（即做一個完整的示范畫），然后讓孩子們跟著葫蘆畫瓢，并不斷要求孩子遵從于老師的范本，不得越過雷池半步。如果這樣教學(xué)，你的孩子在這樣的機構(gòu)學(xué)習(xí)，頂多被培養(yǎng)成為一個會臨摹的畫匠。

     2、小朋友在完成作品的過程中，老師在干什么，是在走動著觀察孩子們創(chuàng)作，并適時的與孩子們交流互動，鼓勵和肯定孩子們的創(chuàng)作呢，還是一個挨著一個的為孩子們進(jìn)行大幅度的修改作品。在藝術(shù)創(chuàng)新教育的情景里，更重要的是要讓孩子們自己獨立思考和獨立完成自己的作品，孩子的作品必須由孩子自己做主！1、正確示范材料的用法與功能包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術(shù)可以沒有標(biāo)準(zhǔn)，但教育不能沒有原則。    

     3、那選擇藝術(shù)創(chuàng)新教育機構(gòu)看什么呢？倘若隨意的臨摹老師的范畫、學(xué)卡通畫、簡筆畫等，時間長了，孩子就會憑借過去學(xué)過的畫，也不會思考，限制了他們創(chuàng)造力的發(fā)展。核心的是看教育機構(gòu)的教育理念、教育方向、教育內(nèi)容、教育方法和創(chuàng)新精神，以及該機構(gòu)的師資力量。教師的教育背景、教育經(jīng)驗和藝術(shù)認(rèn)知與表達(dá)能力，如果老師都沒有理解藝術(shù)和自由的表達(dá)藝術(shù)，怎能奢望他們能引導(dǎo)你的孩子自由的運用藝術(shù)這個多元的表達(dá)工具！

如何給孩子選擇美術(shù)培訓(xùn)班？

    重慶市黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊商標(biāo)，正式改名為川美黑白灰美術(shù)教育，經(jīng)教委注冊辦學(xué)。學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚。緊鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等美院名校。1、教學(xué)理念：如果師資符合您的標(biāo)準(zhǔn)，那么接下來非常重要的問題就是教學(xué)理念的問題，一個好的教學(xué)理念才會造就一個好的教學(xué)質(zhì)量。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運動、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。學(xué)生公寓分別于四人間、六人間、八人間，給學(xué)生提供安全、舒適、便捷的后勤保障。

    這就要從以下更具體的幾點來考量：

    1 、課程的系統(tǒng)性與周到性：孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)不是單一技能的專項學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是有寬度的綜合培養(yǎng)，培訓(xùn)班的課程設(shè)置中應(yīng)該有針對孩子不同維度能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)方向和目標(biāo) 。

    具體來說：需要以下幾大塊：

    ①觀察與感受培養(yǎng)-----寫生與速寫

    ②思考與表達(dá)----主題創(chuàng)作和繪本創(chuàng)作

    ③想象力培養(yǎng)---自由想象激發(fā)與引導(dǎo)

    ④審美培養(yǎng)----學(xué)習(xí)專家和美術(shù)館美術(shù)史課程

    ⑤針對以上幾項，需要有具體的課程設(shè)計和引導(dǎo)方法。