千文留學(xué)以全新的管理模式，周到的出國留學(xué)的條件服務(wù)于廣大客戶

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留學(xué)低齡化已成趨勢 近幾年來，伴隨著留學(xué)人員數(shù)量的逐年攀升，留學(xué)家庭成為一個備受關(guān)注的群體。留學(xué)家庭關(guān)注什么話題？有哪些煩惱？  早留學(xué)還是晚留學(xué)？這個話題一直是中國廣大預(yù)備留學(xué)家庭持續(xù)關(guān)注的問題。近年來，“低齡化”留學(xué)現(xiàn)象涌現(xiàn)，很多家庭選擇在孩子高中、初中甚至是小學(xué)階段就送其出國讀書。那么，出國留學(xué)是該從小就走、一步到位呢？還是應(yīng)該在孩子形成成熟的人生觀、價值觀后再送走呢？   留學(xué)生家長 各持己見 　　在留學(xué)問題上，家長擔(dān)任著重要的角色。因此，孩子在哪個年齡階段出國讀書，他們的意見不容忽視。 　　初中、高中的這一年齡段是人生觀和價值觀形成的重要時期，同時該階段正值叛逆的青春期。這個年齡段的孩子在生活和學(xué)習(xí)方面都需要家長的正確引導(dǎo)，以免他們的性格和觀念出現(xiàn)問題。低齡留學(xué)會容易出現(xiàn)很多問題，比如生活自理能力、認(rèn)知能力等都不成熟；時間、人力、財(cái)力耗費(fèi)太多。需要學(xué)生和家長都能相互多溝通，外向的孩子可能更適合早一點(diǎn)出國。 　　伍女士就將女兒初中畢業(yè)后送到美國去讀高中。她認(rèn)為，早點(diǎn)留學(xué)并不是壞事。“對比高中畢業(yè)以后出國留學(xué)的孩子，更早留學(xué)的孩子能夠更快地融入國外的語言、文化和社會環(huán)境。”兒行千里母擔(dān)憂。針對家長關(guān)于低齡留學(xué)的各方面顧慮，伍女士表示，在女兒出國之初，她像所有母親一樣對女兒牽腸掛肚，生怕她在國外吃不好、穿不暖，或者遇到危險和困難。但在參加了美國當(dāng)?shù)貙W(xué)校安排的活動之后，她徹底改變了自己的想法。她坦言：“女兒住在寄宿家庭中，在美國有自己的監(jiān)護(hù)人，這讓我很放心；再加上我每天都和女兒視頻，能夠即時地了解她的生活和學(xué)習(xí)狀況，更讓我解除了之前的擔(dān)憂。”   出國當(dāng)事人 不謀而合 　　早留學(xué)和晚留學(xué)，到底哪個好？留學(xué)生作為當(dāng)事人最有發(fā)言權(quán)。 　　李鋼（化名）是初三時申請出國讀書的，目前就讀于美國加州大學(xué)洛杉磯分校。她認(rèn)為，很多家長用單一的、自認(rèn)為正確的價值觀去定義孩子的成長未免過于狹隘。“初中階段的孩子早已初步形成明辨是非的能力，出國并不會改變我們既有的價值觀，而是可以幫助我們拓寬看待問題的角度并豐富自我價值觀。”李鋼提到，早留學(xué)不僅可以鍛煉自己對于時間、生活的管理能力，還能提高自己處理各類問題和突發(fā)狀況的能力。此外，她還表示，自己很喜歡國外上課的方式，“在課堂上，老師可能隨意地彈著吉他把公式唱出來。” 　　“家長對于孩子早留學(xué)會影響人生觀、價值觀的顧慮沒有一分為二地看待。”聶同學(xué)高中時期就被父母送到國外讀書，現(xiàn)已從美國紐約大學(xué)畢業(yè)。他解釋道：“正是因?yàn)槌踔小⒏咧须A段是人生觀和價值觀形成的重要時期，所以這個年齡段的孩子更容易受到新鮮事物的感染和多元文化的熏陶。”他還表示，就個人而言，早留學(xué)促使他更好地融入異域文化和外國圈子。從專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方面來看，他更支持早留學(xué)。國內(nèi)外很多專業(yè)知識都是不接軌的，早留學(xué)比晚留學(xué)能夠節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時間。” 　　　個體有差異 兩面看待 　　早留學(xué)還是晚留學(xué)？這個問題一定要因人而異，不能絕對化。其實(shí)， 早留學(xué)和晚留學(xué)各有利弊。早一點(diǎn)出國讀書，對于孩子學(xué)習(xí)語言以及融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境大有幫助； 晚一點(diǎn)留學(xué)的孩子已經(jīng)步入*階段，具備自我管理和自我保護(hù)的能力，父母對于他們更放心一些。每一個個體都有差異。能夠獨(dú)立思考、具備獨(dú)立生活能力的孩子，早留學(xué)更能幫助他們拓寬視野、豐富眼界，絕對是一個不錯的選擇；但自制力、行動力差的孩子容易受到外界不良影響，因而晚留學(xué)更適合他們。

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