教學實驗室設備廠家誠信企業推薦 萊帕克教學專用儀器

催化劑評價裝置和流程的基本特點

硫磺回收及尾氣處理催化劑的活性考察,是以一定的工藝評價裝置,模擬工業裝置操作條件或期望的工藝條件,裝填好催化劑樣品,配合色譜儀、庫倫儀等分析儀器,對催化劑進行一定時間的性能測試。

評價的催化劑是克勞斯硫磺回收及尾氣處理催化劑,包括常規活性氧化鋁催化劑、助劑型硫磺回收催化劑、鈦基硫磺回收催化劑,以及低溫克勞斯催化劑、直接氧化催化劑、加氫水解催化劑等。100x50X6mm方鋼管，50X5角鐵，60X6槽鋼，扶手護欄：ф32*2及ф20*2鋼管，3mm厚碳鋼花紋板）。評價的參數主要有常規克勞斯轉化率、有機硫水解率、低溫克勞斯轉化率、低溫硫容、選擇性氧化制硫轉化率和加氫水解總硫轉化率等。

催化劑的預處理手段往往采用破碎、硫酸鹽化、輕度老化和苛刻老化等;從時間上看,有短時間評價和較長時間評價;對實驗結果的認識,除了測試結果的具體數據外,對于已有成熟樣品的同類樣品,往往側重利用已認同的相似樣品作參考,采用對比測試法,進而獲得對新樣品性能優劣的認識。作為燃料電池的陰極反應，反應非常遲緩，需用催化劑促進其反應進程。

催化劑評價裝置

萊帕克教學儀器廠家淺析“ 互聯網 ” 實驗與實踐裝置的創新

“ 互聯網 ” 實驗與實踐裝置的創新：實踐生產線建設效果

學生實習、實踐

萊帕克生產線以完整工藝為背景，采用 模塊化布局 ，結合認證中對畢業生提出的 12 條畢業生素質要求 ，能夠達到培養學生工程知識、工程能力 ，培養通用能力和品德，以及社會責任感、工程理論等方面的內容。

老師小中試

萊帕克生產線提出以結果為導向的設計理念，全線產品實物投料 ，滿足老師小中試的實驗環境，輔助老師及時發現小中試生產中存在的技術問題，進行故障分析，促進產品的可生產性

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列管換熱器實驗裝置

萊帕克教學專用儀器廠家淺談篩板精餾實驗裝置工藝流程圖繪制步驟

帶控制點的篩板精餾實驗裝置工藝流程圖是一種示意性的圖樣,它以形象的圖形、符號、代號表示出化工設備、管路、附件和儀表自控等，借以表達出一個生產中物料及能量的變化始末。工藝流程圖繪制范圍如下：

必須反映出全部工藝物料和產品所經過的設備；

1.應全部反映出主要物料管路，并表達出進出裝置界區的流向；

2.冷卻水、冷凍鹽水、工藝用的壓縮空氣、蒸汽(不包括副產品蒸汽)及蒸汽冷凝液系統等的整套設備和管線不在圖內表示，僅示意工藝設備使用點的進出位置；

3.標出有助于用戶確認及上級或有關領導審批用的一些工藝數據(例如:溫度、壓力、物流的質量流量或體積流量、密度、換熱量等)；

4.包括繪制圖例，圖畫上必要的說明和標注，并按圖簽規定簽署；

5.必須標注篩板精餾實驗裝置工藝設備，工藝物流線上的主要控制點符及調節閥等。這里指的控制點符包括被測變量的儀表功能(如調節、紀錄、指示、積算、連鎖、報警、分析、檢測及集中,就地儀表等)。

篩板精餾實驗裝置

實驗裝置shi火時滅火措施

萬一在實驗過程中發生了shi火現象，不要慌，實驗裝置shi火時滅火措施之泄露的應急處理

1、迅速報警、疏散有關人員、隔離污染區；疏散人員的多少和隔離污染區的大小，根據泄露量和泄露物的毒性大小具體而定。

2、切斷電源對于yi燃、yi爆泄露物在清除之前必須切斷火源。

3、應急處理人員防護泄露作為一種緊急事態，防護要求比較嚴格。

4、注意事項有些物質不能直接接觸，有些物質可噴水霧減少揮發，有的則不能噴水，有些物質則需要冷卻防震，這都要針對具體物質和泄露現場進行選擇。

5、消除方法根據化學品的物態（氣、液、固）及其危險性（燃爆特性、毒性）和環保要求給出具體的消除方法。

6、設備器材給出應急處理時所需的設備、器材名稱。

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