高中通用技術裝備廠家報價,先導數碼科技創客設備

創客工作室應該配備哪些基本工具

創客空間要鼓勵學生動手，使用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進行創作，將想法實現出來。所以3D打印機和小型機床、焊臺、萬用表等工具應該是標配的。如果有條件，可以購買一臺小型的數控車床、小型數控銑床，激光切割機。讓小創客們隨時利用車間里的工具，獨立或者協作地開展制造項目。

另外也談一下3D打印與數控機床的區別，3D打印固然相當方便，但是它仍然有許多實作上的障礙，尤其是想要制作金屬物件時，3D打印所受的限制將更加明顯，這時候創客或許就要換個方式來進行，改采用銑削或車削的方式進行金屬加工。桌面型CNC數控機床可以放在桌上，使用220伏電壓、采用透明有機玻璃與金屬鈑金全封閉結構，提高使用的安全性和觀摩性，占地0.5平方——加工材料廣泛（鐵、銅、鋁、塑料、有機玻璃等材料），加工精度高，機器堅固穩定耐用；使用者只需要透過CAD(電腦輔助設計)軟體畫出設計圖，再選擇適合的材料，桌面型數控機床就能自動將成品做出來。

佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床，微型數控加工中心，數控實驗臺，激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育，如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。

佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床，微型數控加工中心，數控實驗臺，激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育，如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。

中小學創客教室功能概述

創客教室是培養學生的創新、創業所需的知識、視野、能力等方面的教育行為，其主要表現在活動、課程和環境方面。創客教育的精髓是在幫助學生進行創客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程。能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等，創客教育是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新的教育方式。

中小學創客教室規劃要求

創客教室宜通過整體規劃和合理布置，為師生創設安全、健康、互動，學生們可以將想法運用所學知識動手實現，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動手操作能力、創造發明能力得到更大限度開發，自主學習與思考的能力得到鍛煉。

（一）.選址要求

普通教室應設置于校園安靜區域，有良好的建筑朝向。

（二）面積標準

普通教室使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 7.1的有關規定：普通教室用房的使用面積指標為：1.36㎡/每座。

（三）布局規劃

（四）環境

（五）基礎設施

中小學創客室布局要求

室內設備布置應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定：

（1）.黑板或書寫白板寬度不宜小于 3.60m，高度不應小于1. 00m，邊緣與講臺面的垂直距離宜為0. 80m~0. 90m；表面應采用耐磨且光澤度低的材料；

（2）.講臺長度應大于黑板長度，寬度不應小于0.80m，高度宜為0.20m；其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應小于0.40m ；

（3）.課桌椅的排距不宜小于0.90m，z前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.20m，z后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離不宜大于8.00m；教室z后排座椅之后應設橫向疏散走道，自z后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.10m；

（4）.沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m;前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于30°；

（5）.教室內應為每個學生設置一個用的小型儲物柜。