2歲寶寶多動(dòng)癥檢查推薦

感覺統(tǒng)合

艾博士（1980）在感覺統(tǒng)合理論一書中說明，感統(tǒng)改善改善孩子腦干部份的統(tǒng)合功能，從而進(jìn)一步改善其較高層次的大腦功能，改善程序「度身訂造」，活動(dòng)各有不同。小孩透過摸、爬、拋、搖等活動(dòng)，重複練習(xí)如何有效率地處理感覺訊息，以達(dá)到協(xié)調(diào)。7、反應(yīng)敏銳，焦躁不安觸覺敏感的孩子反應(yīng)特別敏銳，討厭別人的靠近和觸摸，甚至討厭光和聲音，對(duì)集體活動(dòng)也非常抗拒。羅鈞令（1999）歸納感統(tǒng)改善有以下的八項(xiàng)原則：

1. 活動(dòng)的難度必須適合孩子的程度

2. 活動(dòng)必須是孩子感興趣或覺得有意義的

3. 要依孩子的反應(yīng)來調(diào)整活動(dòng)

4. 改善師必須清楚活動(dòng)目標(biāo)

5. 環(huán)境的按制必須能有效地誘發(fā)孩子作活動(dòng)

6. 若孩子有興趣，活動(dòng)便有重複的需要

7. 活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短或次數(shù)需要因人而異

8. 動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的活動(dòng)宜互相搭配，便孩子的大腦能組織與統(tǒng)合刺激，而做出適合環(huán)境的反應(yīng)

?什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感統(tǒng)訓(xùn)練即感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感統(tǒng)訓(xùn)練即感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是指基于寶寶的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對(duì)感覺刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭（重力與運(yùn)動(dòng)）、本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運(yùn)動(dòng)，其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法，正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。容易因?yàn)榉侵橇σ蛩匾饘W(xué)習(xí)不良，完成簡(jiǎn)單動(dòng)作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強(qiáng)。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予寶寶前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練目的要用耐心培養(yǎng)寶寶的興趣，建立寶寶的自信心；要讓寶寶在游戲中感到快樂，自動(dòng)自發(fā)才有效。該訓(xùn)練因人而異，讓寶寶每天都有多樣的感覺刺激。

感統(tǒng)訓(xùn)練方法有觸覺訓(xùn)練、前庭平衡覺訓(xùn)練、彈跳訓(xùn)練、固有平衡訓(xùn)練、本體感訓(xùn)練等，不同的感統(tǒng)訓(xùn)練方法所用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材也不一樣，媽媽要根據(jù)寶寶的具體情況來選用。

另一方面感覺統(tǒng)和訓(xùn)練能夠使得特殊寶寶建立自信，獲得良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)寶寶勇敢頑強(qiáng)、超越自我、克服困難的意志品質(zhì)，使得寶寶從小獲得良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于幼兒語言能力的提高也是有積極促進(jìn)的作用。有助于寶寶放松，對(duì)于學(xué)習(xí)有一個(gè)更健康良好的狀態(tài)。 ...

在心理方面，感覺統(tǒng)合教育教育對(duì)寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗(yàn)，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。