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兒童英語啟蒙的目標,不是讓孩子早背幾個單詞、多學幾首兒歌

學：通過有意識的研究和訓練來掌握知識；習：通過大量的接觸，潛移默化的掌握知識。家庭英語啟蒙，要發揮兒童的習得優勢，摒棄家長“教學”的欲望。違背了這一點，那就等于把培訓機構搬到了家里，讓孩子痛苦的英語課堂，從每周一次，變成了每天一次。兒童英語啟蒙的目標，不是讓孩子早背幾個單詞、多學幾首兒歌！更不是很多家長一廂情愿的“接觸英語、培養興趣”。兒童英語啟蒙的目標，是讓孩子把英語作為第二語言，自如交流！

iEnglish提出母語式學習解決方案

針對英文原版海量聽讀所面臨的障礙，iEnglish提出“母語式學習解決方案“，整體解決非母語學生英語學習問題。iEnglish依據非母語學生海量聽讀學習英語的需求，設定從易到難的150級分級體系。通過測評學習者的英語基礎，精準匹配難度等級，根據掌握程度等因素，智能推送難度適合的內容，既保證80%的內容能夠有效理解，又能補充學習新的內容，同時在升級時更平滑無感，實現每個學生的個性化學習，確保學習效果。

iEnglish類母語英語學習訓練系統

首先，讓我們思考一下學習英語的目的：我們為什么要學英語呢？是為了能使用英語進行跨國界、跨文化交流，是為了能輕松通過英語閱讀汲取人類人文、歷史、文化等豐富成果和養分。從這個目的出發，不難發現如果給學好英語定一個標準，直接的就是：是否能夠無障礙與外國人交流，是否能夠無障礙閱讀英文原版書籍和信息。iEnglish類母語英語學習訓練系統，針對英語海量聽讀所面臨的障礙，提出英語學習整體解決方案。

多年來,iEnglish學習效果得到了廣泛的驗證

多年來，iEnglish學習效果得到了廣泛的驗證：四歲的孩子通過三年實現了和美國七歲孩子閱讀能力同步；七歲零基礎的孩子用三年時間通過了劍橋PET考試（類似中國難度）；10歲有一定基礎的孩子用兩年通過了FCE等級（相當于雅思6.0）；高二的學生通過400多天學習在中拿到了130分以上的高分。正是因為iEnglish遠遠超越了家長的預期，所以在家長口中成為了英語學習“神器”，越來越多的家長認識到解決英語學習問題需要轉換傳統英語學習方式，現在已經有數十萬孩子在用iEnglish解決英語學習難題。