江門動手小學(xué)科學(xué)實驗信賴推薦 魔力創(chuàng)想可定制課程

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膽小不自信的孩子怎么教

孩子為何表現(xiàn)得害羞膽小呢?

生活中的“愛傷歷史”，導(dǎo)致孩子有了的經(jīng)驗

  如果受到某種傷害，而又沒有及時疏導(dǎo)，可能會在孩子內(nèi)心留下陰影，變得謹(jǐn)小甚微，甚至產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行。被人看不起、被人、責(zé)怪、批評、 懲罰等等，對于幼小的孩子來講，不能夠獨立面對，而家長往往因不知情而錯過了及時疏導(dǎo)的機會，是很多家長都不理解孩子為何這般表現(xiàn)的常見現(xiàn)象。

    在這些活動中，孩子們體驗著嚴(yán)謹(jǐn)求實、潛心鉆研的科學(xué)精神和品質(zhì)。科學(xué)就在身邊，科學(xué)探究活動起源于孩子們的日常生活。愿我們利用身邊的事物和現(xiàn)象，從孩子們的關(guān)注點和興趣出發(fā)，把他們引向科學(xué)探究之路豐富他們的科學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)他們建構(gòu)逐漸趨近于科學(xué)的概念。

    彼此交流。同時還應(yīng)讓幼兒回過頭來反復(fù)比較、思考、研究他們已經(jīng)完成的活動。正是在這一系列活動中，幼兒接受了科學(xué)教育的訓(xùn)練，豐富了他們的社會常識。

要為孩子營造一個積極向上的氛圍，培養(yǎng)孩子的求知熱情。

1.課外學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻，樂在其中。

2.科學(xué)規(guī)劃，層層提升，提高自信心。

學(xué)習(xí)中，父母始終發(fā)揮著引導(dǎo)、監(jiān)督的作用，在他們的“逼迫”下，孩子漸入佳境，體會到挑戰(zhàn)的樂趣和收獲的喜悅。

3.家長教育，營造環(huán)境。