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如何鑒別幼兒園園服的外觀質量呢?

1.幼兒園園服的主要表面部位有無明顯瑕疵。

2.幼兒園園服的主要縫接部位有無色差和紕裂。紕裂即通常所說織物“滑移”或織物“排絲”，紕裂程度達不到標準規定的指標，反映這件園服接縫強力不夠，容易引起肩縫、袖窿縫、側縫等處的縫口脫開而無法穿著。選購園服時可在側縫處拉一下，看一下縫口是否有“滑移”現象。并留意一下里料“滑移”情況。

3.注意園服上各種輔料、裝飾物的質地，如拉鏈是否滑爽、鈕扣是否牢固、四合扣是否松緊適宜等。要特別注意各種鈕扣或裝飾件的牢度，以免兒童輕易扯掉誤服口中，造成氣管異物，造成不必要的傷害。

4.有粘合襯的表面部位如領子、駁頭、袋蓋、門襟處有無脫膠、起泡或滲膠等現象。日韓小學生校服定制

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校服小知識：

校服作為中小學生日常穿著的服裝，充分體現纖維合成、面料開發、服裝樣式設計、功能性技術水平，一定程度上反映現代服裝行業的整體競爭力。現階段推動校服質量管理及產業優供給意義重大，我國校服質量提升需要全社會共同參與，深化協同監管機制，形成“政府主導、部門協作、企業主動、社會參與”的多元共治體系，營造公平競爭的營商環境。

一.是分情況設定消費區間，選擇質量保證體系健全、產品質量優良、社會信譽良好的企業，并結合當地發展特色和校園文化，彰顯校服在培養學生良好行為氣質、增加學生榮譽感和歸屬感的作用。

二.是建立健全家委會征詢制度。中小學需要認真充分發揮家長委l員會作用，學生和家委會共同商定，確定校服樣式，真正做到以人為本。

三.是規范完善項目采購和備案制度。教育行政部門要會同市場監管部門，統一設計項目采購校服合同范本，促進學校和項目生產企業或和銷售商統一簽訂項目采購合同，并在學校公示欄或者網站公示。同時，各級教育行政部門應對當地項目采購合同進行登記備案，確保校服質量。日韓小學生校服定制

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幼兒園定制園服的必要性

第l一、園服是幼兒園的名片，代表著幼兒園的整體形象。統一穿園服，對于幼兒園比較多的孩子來講，方便管理。在一定程度上也可提高幼兒園的檔次。

第二、幼兒園的孩子經濟條件各不相同，為了避免幼兒的攀比心理，可以拉近孩子之間的親近感，促進孩子心理的健康發展。日韓小學生校服定制

第三，統一定制的園服可以增強幼兒的集體榮譽感。有利于培養幼兒的主人翁精神。

第四，幼兒的園服基本上都是運動服款式，小孩子活潑好動如果穿緊身的衣服很容易出汗，運動款式的園服更方便孩子活動，有利于孩子的身心健康和發展。日韓小學生校服定制

綜上所述，我們可以看出幼兒園統一定制園服是非常有必要的。

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教育相關部門或學校本身，應該積極的推薦校服在學校的重要性，讓學生愛上校服愛學習。

多舉行一些活動，比如校服秀，校園區展示比賽到聯合多個學校進行校服秀交流展示活動，挑起學生對校服的關注度，再從而提高校服的美和實。

今年中國校服也是不斷的改進和升級，整體水平比以前好多不知多少倍了。我們可以堅持走我國的運動風校服，把運動款校服做的更美觀，運動風校服的優點一直在于實用性強、穿著舒適，并且價格對比英倫風格的要低一些，也符合我國的消費觀念。

jiaoyu局和學校加校服生產廠家一起聯合舉辦概念校服，活動把多個地區的中小學校聚集校服交流和展示（包含夏裝、春秋裝、冬裝和制服）的校服。鼓勵各區推動、創新校服工作，展示各區、學校優l秀校服文化。

“艾咪天使”的校服一直秉承創新、務實、誠信的企業理念，堅持“一諾千金”的經營原則；用精美的設計，優良的品質，周到的售后服務，給客戶與眾不同的合作體驗。期盼與您的合作，多種校服款式可供選擇。日韓小學生校服定制