MIDI教室的行業(yè)須知

音樂教學互動平臺

出于對傳統(tǒng)灌輸式教學弊端的思考,我司試圖尋求更為有效的音樂教學模式,因此提出以互動為主的教學平臺。在此平臺上,教學主要是通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系,在師生互動和生生互動兩個層面上展開教學,在形成和諧互利關(guān)系的同時,激發(fā)學生主動積極的學習態(tài)度,以及能動的思維習慣和積極參與的精神;而教師在教學過程中則緊扣教學目標,以促進學生投入為出發(fā)點,以多樣化教學為貫穿始終的活動環(huán)節(jié),以期學生在潛移默化的教學中將'美育'內(nèi)化為自身素質(zhì),終實現(xiàn)課堂教學目標。根據(jù)小學生的年齡特點，教師可以運用一些他們比較喜歡的形式，比如：講故事、表演小品、朗誦等。

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數(shù)字音樂教學備課軟件

音樂符號的無障礙輸入

文本框與表格可插入任何形式的音符、譜表、譜號、調(diào)號、拍號、樂理符號、演奏記號等。

音樂符號庫

完備的音樂符號庫，包括基礎(chǔ)的譜表、譜號、調(diào)號、拍號、音符、歌詞等；同時也包括變音記號、演奏記號、譜曲標注等，更具體地展現(xiàn)樂譜信息，幫助學生理解樂譜內(nèi)容所傳達的情感，支持樂理課件及音樂知識課件編輯與制作。

音樂怎么給人帶來快感

具體來說，在聆聽一段音樂的過程中，我們聽覺皮質(zhì)里存儲的過往熟悉的音樂會建立起對音樂結(jié)構(gòu)和發(fā)展的期待。與此同時，我們的大腦也不斷地對期待進行著評價。當我們預先的期待得到了滿足，大腦的獎賞區(qū)域便會發(fā)出信號，與大腦的情感區(qū)域進行對話，從而影響了我們對于這段音樂的反應——如是一遍一遍地單曲循環(huán)、心潮澎湃，還是渾身起雞皮疙瘩等。是一套高集成度，滿足中小學聽賞、演唱、演奏、識譜、創(chuàng)造等數(shù)字音樂教學的一站式解決方案。