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自然災害安全知識培訓

大量的雷擊搶救實踐證明，遭受雷擊后，有一部分呈狀態的人還未真正，即使心臟停止跳動，，呼吸停止，也往往是一種暫態現象，通常稱為雷擊“假死”。辨別的方法是觀察受害者的身體是否出現紫蘭紋，若未出現，說明還未真正，應迅速就地搶救，通常采取的方法是人工呼吸和體外心臟法，對雷擊導致“假死”人員的搶救，往往需要一段較長的時間，切不可半途而廢。特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方遭遇雷擊危險。

怎樣做好災后防病工作？

1、要管好自己的飲食，喝開水、吃熟食；

2、要及時清理災后垃圾；

3、要配合有關部門做好環境消毒和滅蠅、滅蚊、滅鼠工作。

4、要保持環境衛生，嚴防疾病發生和流行。

保護飲用水源

1、盡可能減少污染源

2、 將衛生防護帶內有毒有害物質遷移到安全地帶。

3、 遷移水源防護帶沿岸糞缸、牲畜圈，清除垃圾堆。

4、 打撈垃圾、動物及水面的漂浮物。

5、 增設廁所、固定垃圾堆放點，專人管理、及時清理，防止污染水源。

安生產責任必須“縱向到底,橫向到邊”,這就明確指田了安全生產是全員晉理?！翱v向到底”就是生產經營單位從總經理、總監直至每個操作工人,都應有各自己明確的安全生產責任;各業務部門都應對自己職責范圍內的安全生產負責這就從根本上明確了安全生產不是哪一個人的事,也不只是安全部門一家的事而是事關全局的大事,這體現了“安全生產,人人有責”的基本思想。“橫向到邊"這里分為四個層面,就是:決策層,管理層,執行層,操作層。

安全教育：

智能化安全教育體驗館，擁有學生安全預防教育和社會普及宣傳兩大職能，通過參觀數字化安全教育展覽、觀看安全教育影片、開展安全教育主題活動等手段，面向全社會進行安全教育知識普及和預防教育。在安全教育體驗館內，通過多種高科技手段，貫穿始終的互動體驗，從而激發觀眾的參觀興趣。在公共區域互動體驗區，大量運用前沿的互動多媒體、VR互動體驗、聲光電特1效等現代高科技手段，模擬有可能威脅人類安全的社會現象和自然現象，讓市民進入虛擬世界，親身觀摩體驗各種突發安全生產狀況，提高自我防范意識和能力。