北京國際漢語教師培訓機構承諾守信,掌間三寸漢語國際

大家知道國際漢語教師培訓機構的要求是什么呢？相信很多人都不知道吧，那么接下來就為大家做一個詳細的介紹吧。我們一起來了解一下吧，希望可以幫助到大家。

1.其他，語言測試，得讀過巴赫曼的書，跨文化交際，起碼得看過畢繼萬的小冊子，英文應該過專。

2.經驗，得在北語速成、北外國交、北師大國際、北大對外學院教過一個學期以上的綜合課，看過10節教學錄像、發自內心誠懇地聽過10節以上老教師的課，知道結構－功能法的特點；也得在哥大或普北班教過一個暑假以上的大班課。 

3.科研，公開發表過1篇以上的作文，會用定性、定量的研究方法?！　?/span>

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國際漢語教師培訓機構的跨文化意識可以提高教學質量這一點大家知道嗎？相信很多人都不知道吧，接下來就由我為大家介紹一下吧，我們一起來看一下吧。

對外漢語教學中，學習者具有不同的目的性。但是目的性有強弱，學習的積極程度也有高低。如果學生對于漢語的學習從一開始就是覺得很難或者是有抵觸情緒，那么接下來的教學就會遇到很大的阻力。不同國別的學生對于中華文化的理解是不同的。在固有的文化背景下，或多或少會產生很多偏差和疑問?？缥幕庾R也體現在，很多問題不只是中國人的習慣，它的背后是有一定淵源的。而讓同學們理解背后的文化背景、文化心理，才能進行更好的教學與理解從而進行順暢的交際。進行了有效的跨文化溝通，學生的學習興趣也會提高進一步就會提高教學質量。

在特定的語言環境下，學生會更容易接受當地的文化。教師可以通過播放一些有趣的帶有文化色彩的小短片，或者是運用交際活動游戲來營造這樣一種氛圍。常用的場景模擬法，不僅可以增強學生們的語言對話能力提高他們的學習興趣，還可以潛移默化的讓大家接受。不僅僅是像春節這些典型的節日文化，在其他成語或者詞語教學都可以進行引申。

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隨著時代的發展，世界多元化文化交流發展，國際漢語教師培訓機構有什么發展前景，好不好就業相信是很對相關專業對此的疑問，下面就讓我來告訴大家對外漢語老師的發展前景。

發展前景：據一項統計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現出蓬勃發展的趨勢，世界各國中學習漢語的總人數已超過2000萬人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。

由于學習漢語的人數日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語專業有著很好的就業前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業之一。

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