鄒城藝術生英語輔導班常用解決方案

藝術生英語輔導班

按照孩子理解能力強弱和自制力可以把學生分成四種，分別對輔導班的需求是不一樣的：

第z一種：理解能力強學得快、自制力強。

這就是我們常說的“學霸”，他們都學習成績優z秀，在學習時有問題也會自行思考或找老師少量答疑就解決。“學霸”們說學校的課堂已經不能滿足他們了，他們需要輔導班的幫助更超前的學習。

第二種：理解的慢但自制力強，學的很踏實。

這種孩子平時成績一般，經常在課后花很多時間重復練習掌握知識點，沒辦法找出自己的知識盲區。他們一般更愿意在學習上多下功夫補回短板，所以很適合上輔導班，這也是班里z多的一種學生。

第三種：學的很快但自制力弱，不認真學。

這樣的學生都學習，可是課外并沒有復習鞏固學習成果，所以學得快忘得也快。老師也經常說他們“聰明是聰明，但不好好學”，因為他們不愛主動學習，所以需要激發他們學習的興趣，而非盲目的報輔導班。

第四種：學的慢還自制力弱。

沒錯，他們就是自稱“學渣”的那些學生，成績很差還不好好學，只是上課外輔導班也很難對他們的成績有效果。需先激發他學習的興趣，再補上落下的功課。

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選文化課輔導班時還要多留心以下幾方面：

①先在網上對機構的規模、師資的全z面了解；

②向以前給孩子保z過班的朋友了解口碑，了解機構教學實力；

③打機構的咨詢電話，或許與機構工作人員的交談中能管中窺豹，對機構有一些了解；

④后帶著孩子到實地參觀并參加試學課，既能了解機構的硬件和教學環境，課堂氛圍和教課的效果很重要，同時觀察孩子是不是有學習的興趣，也能知道機構和學校、家里的距離，畢竟太遠了孩子上課很不方便。

家長讓孩子上輔導班無非是想讓孩子成績提升，所以無論家長的工作多繁忙，也一定要認真對待孩子的學習，杜絕“花錢買責任”的做法。

后提醒：輔導班并不是越貴的就越好，給孩子選班時一定要謹記——適合孩子的才是z好的

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藝術生英語輔導班的指導方法

目標藍圖

學生設定明確的目標，并激發學生的學習熱情。

2 .日歷表

學生通過制作學習任務清單合理安排學習時間。

3 .in situ消化

學生有助于培養良好的聽力習慣，提高教室效率。

4 .冥想記憶

幫助學生養成冥想記憶的習慣，建立完整的知識系統，儲存在自己心中。

讀，徹底背誦

學生充分實現了教科書的重要性，有助于培養讀書和朗讀的好習慣。