福建2歲寶寶不講話診斷服務為先 福州康語口語矯正中心

   孩子學習語言的基本方法就是模仿。發育遲緩-兒童生長發育遲緩的治理原則認領機構：求醫網發育遲緩專題首先通過病史、體格和化驗檢查，根據詳細的資料和化驗結果，綜合分析，判斷引起兒童矮小的原因，最后確定治理原則。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，zui后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。

   特發性語言發育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，后者對語言的理解和表達均受限制。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，尿癥的孩子皮膚異常白，毛發顏色特別淺等。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發出一些音節，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落后，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。

   缺鈣癥。兒童時期生長發育旺盛，對鈣需要量較多，如長期攝鈣不足，并常伴隨蛋白質和維生素D缺乏，可引起生長遲緩，骨骼變形，發生佝僂病。不經治也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。就我國現有膳食結構的調查表明，居民鈣攝入量普遍較低，僅達中國的營養學會推薦攝入量的50 9／6左右。蛋白質一熱能缺乏癥。嚴重的蛋白質一熱能缺乏癥在我國已罕見，可能繼發于zhong癥疾病之后，而因蛋白質熱能不足以致影響體格與智能發育者為數不少。多因營養知識不普及，家長不能安排合理平衡膳食，或兒童偏食習慣所致。少數也有因經濟不寬裕，you質蛋白質吸收不足所引起。

  如智能發育落后、腦性癱瘓、嬰兒孤獨癥、神經系統受損或功能失調等，可導致說話延遲，同時也存在其他相應的異常表現。由于身體不能自行合成，所以應注意從食物中攝取，春天，給寶寶做菜時盡量采用植物油，并多吃一些富含植物性脂肪的飲食，如核桃粥、黑芝麻粥、花生粥、魚頭湯、鮮貝湯、燒鵪鶉或野兔肉等。輕度智能發育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲1～3年。語言發育遲緩該怎么辦：改變以往的養育方式，小兒也是有思維、有情感、可受教育的人，做爸爸媽媽的要像對待懂事的大孩子一樣，每天與其對話、交流，并選擇短小壓韻的兒歌或故事念給他聽。同時認識周圍的事物，接觸周圍的人。