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              發布時間:2020-11-11 12:02  







                    我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構,對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練,取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥加盟收費服務熱線




              五1、不和別人進行眼神交流。六、9個月后才發出咿呀聲。七、說話前很少配合手勢,如揮動小手。八、拿著某樣東西,反復重復一個動作。九、16個月大時還不能說出一個字。十、一周歲時仍不會發出咿呀聲,而且也不做任何交流性手勢。十一、兩周歲不能說兩個字的詞語。十二、即使會說話了,但卻缺乏語言技巧。







              還有中央凝聚性薄弱(weak central coherence,WCC)的理論認為,ASD兒童的刻板行為和某些特殊能力,是源于只偏重事物的細節而忽略其整體的假設。

              對于ASD的語言障礙的研究還包括了對大腦語言功能區的了解。根據布羅德曼的大腦功能分區圖,在大腦中的22區(Wernickes區)與44區(Broca區)的缺陷,是產生 ASD兒童語言功能受損的主要器質性原因之一。





              家長們如果發現孩子有自閉癥或語言發育遲緩傾向,切不可自行想當然的處理,以免激起孩子的反抗情緒,將孩子的病情推動到一個不可挽回的地步。這種時候請多咨詢專業的老師醫生,在他們的指導下,拿出身為父母該有的耐性來,一步步扭轉孩子的病情,終達到康復的目的。




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