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視頻會議系統(tǒng)在教學(xué)和科研領(lǐng)域的應(yīng)用

遠程互動課堂

在眾多的遠程教育模式中，基于視頻會議系統(tǒng)而實現(xiàn)的遠程互動教學(xué)，是非常具有推廣普及價值的一種模式。視頻會議系統(tǒng)最顯著的特征是遠程的實時交互，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)空域間面對面的交流,也就是說具有實時性和雙向的視音頻數(shù)據(jù)傳輸功能。同一個老師可以組織起幾個異地教室的教學(xué)，并且通過視頻會議系統(tǒng)和錄播技術(shù)的整合，實現(xiàn)各地學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師的交流互動，讓遠端的學(xué)生同步參與教學(xué)、提問和答疑，大程度地還原、模擬真實的課堂授課環(huán)境，并可通過錄播系統(tǒng)將授課情況錄制成課件，供學(xué)生點播下i載。通過和教學(xué)資源平臺的整合，視頻會議系統(tǒng)可以在教學(xué)活動中更方便、更全方面地調(diào)取使用教學(xué)資源，實現(xiàn)了資源共享。

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無線會議系統(tǒng)

我們生活中的許多設(shè)備用的都是2.4GHz，比如筆記本電腦、IPAD、智能手機之類移動通訊終端產(chǎn)品的大量使用，使WIFI通訊信道越來越擁擠。在這樣擁擠的道路上，會議產(chǎn)品也加進來湊熱鬧，恐怕占不到便宜。使用筆記本電腦、IPAD、智能手機通過WIFI上網(wǎng)，如果信道擁擠，只不過是網(wǎng)頁下i載速度慢一些，當(dāng)然，這種干擾在日常的生活工作中影響并不是非常的突出，是可以容忍的，但是對于專業(yè)領(lǐng)域卻是非常致命的，尤其是對于會議產(chǎn)品來說，它的語音傳輸是實時的，如果無線信道有一點擁擠，就會造成設(shè)備的斷音。在應(yīng)用層，又是現(xiàn)場遠程會議、遠程研討、遠程評估和遠程培訓(xùn)等實際應(yīng)用不可替代的手段。這是在會議產(chǎn)品使用中不能容忍的。

視頻會議系統(tǒng)終端的分類及特點

編解i碼處理

視頻會議終端的音、視頻數(shù)據(jù)在整個系統(tǒng)當(dāng)中是數(shù)據(jù)量大的，這些數(shù)據(jù)如果不經(jīng)過壓縮，其傳輸?shù)臄?shù)據(jù)非常大，因此對這樣音、視頻數(shù)據(jù)，我們一般會采用相應(yīng)的編解i碼進行壓縮。不同的編解i碼器其壓縮率和消耗的資源都不一樣，一般情況下，壓縮率越高的編解i碼器其消耗的資源會越多。視頻會議系統(tǒng)在教學(xué)和科研領(lǐng)域的應(yīng)用遠程會議與培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)開展實時的遠程工作會議和教師培訓(xùn)是視頻會議系統(tǒng)在教育行業(yè)的典型應(yīng)用。由此可見，硬件的視頻會議終端采用DSP芯片的編解i碼技術(shù)比軟件終端的直接使用cpu進行編解i碼效率要更高，但隨著硬件技術(shù)的不斷進步和編解i碼技術(shù)的不斷推陳出新，軟件的編解i碼不僅可以通過cpu來進行壓縮，還可以通過顯卡進行，從而大大拉近了與硬件視頻會議系統(tǒng)編解i碼的距離。