璧山比較好的中考補(bǔ)習(xí)班服務(wù)為先

勤思優(yōu)勢：

1. 一線教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富：我們各科教師均是各校骨干教師，教齡均在6年以上，職稱均在中學(xué)一級以上，能準(zhǔn)確把握中高考動態(tài)及考試重點、難點。每位老師都有自己一套獨特的方法，補(bǔ)習(xí)效果好、提分快！

2. 費用適中：若您想在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)聘請我們這樣的一線在職老師非常困難，一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很少有在職教師。如果有，費用也非常高。通過我們，省去一系列中間環(huán)節(jié)，費用節(jié)省很多。

3. 海量資料：歷年知識點、考試技巧秘籍和重點學(xué)校考試試卷和內(nèi)部資料。

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本校開培訓(xùn)課程有：

1、一對一、一對多名師面授課程

2、4人班

3、小學(xué)、初中、高中文化補(bǔ)習(xí)，初三、高三強(qiáng)化沖刺，藝體生文化補(bǔ)習(xí)，寒暑假補(bǔ)習(xí)，銜接班。

4、開設(shè)科目有：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。

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辦學(xué)特色：

1、教師選拔：嚴(yán)格做好把關(guān)

專業(yè)功底深厚，熟悉重慶各類考試信息，對考點把握準(zhǔn)確到位。

普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課富有力。吸引力強(qiáng)。

親和力和幽默感，激發(fā)學(xué)生興趣。

對學(xué)生有愛心，有耐心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)

2、講義研發(fā)：分層次教學(xué)，統(tǒng)一學(xué)案

獨立教材，緊密貼合學(xué)校教材，同步 提升 狀元沖刺，穩(wěn)步提升

海量題庫，建立學(xué)科題庫

擁有較新的考試資料，針對不同年級不同層次學(xué)生輔導(dǎo)

從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。但遺忘是一種自然規(guī)律，即使有人聲稱“過目不忘”也避免不了遺忘的現(xiàn)實，對抗遺忘的利器就是復(fù)習(xí)。快加入小升初暑期銜接班吧，幫助孩子快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，讓孩子贏在起跑線！

為什么要上小升初銜接班？

1.初中課程容量大，吃不消

2.初中知識更抽象、更難，吃不消

3.初中老師教學(xué)方法不同，吃不消

4.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，事倍功半，吃不消

勤思教育銜接班優(yōu)勢？

1、填補(bǔ)孩子的心理落差，順利實現(xiàn)心理過度

2、接觸初中課堂，讓孩子提前適應(yīng)初中教學(xué)節(jié)奏

3、學(xué)習(xí)新知識，超前學(xué)習(xí)，超前進(jìn)步

4、形成方法，培養(yǎng)孩子適合初中學(xué)習(xí)的有效方法

為什么選勤思教育

負(fù)責(zé); 用心幫助每個學(xué)生不斷成長進(jìn)步，并對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)，是我們的責(zé)任。

專業(yè)：各科目五年以上教學(xué)經(jīng)驗名師助陣！嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)控管理，有效保障教學(xué)成果！

勤思教育課程體系：

VIP一對一：私人定制，專屬課堂

開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、作文、閱讀、奧數(shù)

教學(xué)特色：精準(zhǔn)定位，個性化輔導(dǎo)，程跟蹤服務(wù)，成績提升有保障。

精品小班（3-5人班/6-12人班）——培優(yōu)補(bǔ)差，同步提升

開設(shè)科目：小學(xué)、初中、中各年級學(xué)生

教學(xué)特色：針對考點，點透規(guī)律，查漏補(bǔ)缺，掌握效學(xué)習(xí)方法。

上課時間：周六日、寒假、暑假、平時晚學(xué)生方便時間。

問題

數(shù)學(xué)成績好，孩子總分才會高。提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，是家長們必須重視的一件大事。但是，怎么幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績呢？很多家長為此非常頭疼。

在低年級的小學(xué)數(shù)學(xué)家庭輔導(dǎo)中，哪些習(xí)慣有助于孩子們的學(xué)習(xí)和成長呢？這些習(xí)慣又該如何培養(yǎng)？以下建議供您參考。

方法

讀題三遍，認(rèn)真理解題目要求

遍：看清每一個字

孩子用手指指著題目文字，家長領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長的句子可以斷開分兩三次讀。

這個過程是孩子們看清每一個字的過程，所以可以較慢或者斷開讀。孩子們經(jīng)常看著字讀，就會慢慢認(rèn)識這些字，一段時間以后就可以先讓孩子們自己讀，遇到不認(rèn)識的字家長教一下。

第二遍：完整地讀一遍題目要求，說說題意，勾出關(guān)鍵字詞

讀完以后家長不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說說題目要求是什么意思。　

如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有理解正確或者理解不，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。

如果孩子經(jīng)過幾遍讀題還是不能理解正確，家長可以采用提問的方式幫助孩子進(jìn)行分析，常用的提問方式有：

①題目要求我們做什么？（畫圈、連線、涂色、填空、計算……）；②要求怎么做？（把誰圈起來？把什么樣的連起來？把什么涂上顏色？……）。

例如：“把同樣高的涂上相同的顏色。”提問：做什么？（涂色）；把誰涂上顏色？（同樣高的）；涂什么顏色？（相同的顏色）。

孩子正確理解題意后讓他選出關(guān)鍵字詞勾畫出來，幫助自己加深理解和記憶。上面這道題就可以這樣勾畫：把同樣高的涂上相同的顏色。

第三遍：正確理解后再讀一遍，加深記憶和理解，然后動筆做題。

讓孩子自己檢查作業(yè)

理解了題意以后，讓孩子自己答題。答完題后，自己對照題目要求進(jìn)行檢查。

檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對照題目要求檢查過程、后才是答案。如果是填空題，基本的訣竅是讀一讀看是否通順；是計算題一定要再算一下。11、類比法：眾多客觀事物中，存在著一些相互之間有相似屬性的事物，在兩個或兩類事物之間。家長可以根據(jù)題目的類型指導(dǎo)孩子相應(yīng)的檢查方法。

三種改錯的方法

孩子自己檢查以后再邀請家長檢查，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，家長根據(jù)錯誤情況教給他改錯的方法。

1.Ａ類：粗心的錯誤。

家長發(fā)現(xiàn)錯誤后先不做任何提示，只是提醒他再看題目要求、圖或者文字，然后對過程、答案進(jìn)行思考。

孩子如果自己發(fā)現(xiàn)并改正了，就讓他在這道題的序號下面寫一個Ａ，表示這類錯誤是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同時也提醒自己不要再粗心。

2.Ｂ類：方法、知識錯誤。

孩子自己不知道為什么錯，家長可以給他提示。

例如：某題：下面哪一行不一樣，在它后面的括號里畫“√”。

（１）１、２、３、４、５（）

（２）２、４、６、８、１０（）

（３）５、６、７、８、９（）

孩子能夠理解題目要求是選擇不一樣的一行，可是不知道哪一行不一樣。家長可以這樣提示：“第行的數(shù)字在發(fā)生什么變化？每次增加多少？第二行呢？”孩子根據(jù)提示去思考，而不是家長直接告訴他答案。總之，能讓孩子去思考的，家長決不代替。

孩子根據(jù)提示作出來以后讓他在這道題的序號下面寫一個Ｂ，表示這類問題自己還有一些困難，是自己的薄弱點，需要以后多思考、多練習(xí)。

3.Ｃ類：無法理解的問題。

有些錯誤家長提示方法以后都不能解決，必須家長講解方法、過程，幫著孩子做出來的，這類問題請在序號下面寫一個Ｃ，表示這是孩子的難點，提醒孩子在老師講解類似問題的時候注意聽。

這些Ａ、Ｂ、Ｃ符號的標(biāo)注，其實就是孩子對自己錯誤的原因進(jìn)行分析，能夠有效地幫助孩子找到發(fā)生錯誤的根源，同時也幫助孩子找到相應(yīng)的解決辦法。

例如：對于Ａ類錯誤，需要仔細(xì)讀題，認(rèn)真檢查；對于錯誤，需要上課時認(rèn)真聽老師和同學(xué)的方法，多思考，多練習(xí)。

家長可以針對Ｂ、Ｃ類錯誤，再設(shè)計類似的題讓孩子練一練，力爭能夠在下一次不再成為薄弱點、難點。

這個習(xí)慣養(yǎng)成以后，孩子在高段的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行自我管理。高段科目多，內(nèi)容多，時間緊，復(fù)習(xí)時有針對性，把書、作業(yè)拿出來，重點針對Ｂ、Ｃ類進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，就可以地完成知識的查漏補(bǔ)缺，重點突破，這樣節(jié)約時間，輕松愉快。

有錯必改，錯誤不過夜

每次做作業(yè)之前，先將前面沒改的錯題改正后才能開始做新的作業(yè)，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)。家長可以提醒孩子每天把各項作業(yè)拿出來看看是否有錯沒改。

錯題就是背在孩子身上的包袱，只有將它拿掉，才能為第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙，幫助孩子輕松進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)，這將是一個良性的循環(huán)。

否則，這些沒解決的錯誤又會導(dǎo)致第二天新課學(xué)起來困難，壓在他身上的包袱會像滾雪球一樣越來越重，后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，厭學(xué)，自卑，痛苦。

記錄作業(yè)所用的時間

時間寫在每次作業(yè)的后面，例如做練習(xí)冊第９、１０頁，就把時間寫在第１０頁后，不要寫在家庭作業(yè)的記錄本上。

記錄時間會給孩子壓力，這樣可以督促孩子集中注意力，專注地完成作業(yè)。同時為了追求速度，孩子會有意識地尋找解決問題有效、簡便、快捷的方法，對孩子開動腦筋很有幫助。　

初期家長可以幫著看時間，建議現(xiàn)在就買一個時鐘，讓孩子慢慢學(xué)著認(rèn)鐘表，自己記錄時間。鐘表的認(rèn)識本身就是一年級的難點，這樣還可以幫助孩子學(xué)習(xí)鐘表知識。

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

首先 一定要緊跟老師的步伐 精力與經(jīng)濟(jì)允許的情況下可以補(bǔ)習(xí) 數(shù)學(xué)這東西 越學(xué)越明白 之后 數(shù)學(xué)差的原因離不開對題型的理解 高中數(shù)學(xué)無非就那些題型 保持一定量的刷題 找到解題方法很重要 要跟老師多聊聊天 你的老師最知道你的問題在哪里 不要聽那些高一廢掉高中廢的觀點 高三逆襲的人比比皆是 高一高二學(xué)的好只是可以讓自己高三復(fù)習(xí)的時候輕松一點 如果有必要可以整理個錯題本書要把題型歸類喔