國際漢語教師培訓機構行業專家在線為您服務 掌間三寸漢語國際

大家知道什么是國際漢語教師培訓機構嗎？相信很多人都不知道吧，那么接下來就為大家做一個詳細的介紹吧。我們一起來看一下吧，希望可以幫助到大家。

對外漢語教師顧名思義就是給外國人授課的教師.來中國的外國人,特別是商人很多,他們對于漢語大多一竅不通,但迫切需要掌握中文,以密切和中國同事之間的關系,所以需要授課教師須同時精通漢語和外語.切不可以為懂外語就能教好書,作為教師需要根據外國商人(學生)的特點制定特殊方案進行教學.比如說大多數外國學生是利用休息時間上課的.上課不連續,有時還會出差而暫時中斷授課.這時候對外漢語教師必須幫助他們復習.所以對外漢語教師除了外語好之外漢語的功底也很重要.

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想必很多人不是很了解吧，作為一名國際漢語教師培訓機構的要求是什么呢？相信很多人都不知道吧，接下來就由我為大家介紹一下吧，我們一起來看一下吧，希望可以幫助到大家，

一、普通話水平應該過關

所謂“過關”，是指按國家漢語國際推廣領導小組辦公室（簡稱“國家漢辦”）《漢語作為外語教學能力認定》應該達到二級乙等以上。對外漢語教學所的是普通話，而不是方言，也不是帶方言味兒的普通話。如果你要教普通話，無疑自身的普通話越標準越好，能達到一級乙等。達到了一級乙等或甲等，說明你的普通話在發音、詞匯、語法、表達各個方面，基本就沒有缺陷了。

二、具備相應的漢語知識

不是會說普通話的人都能從事對外漢語教學。漢語作為第二語言的教學對象主要是不以漢語為母語的人，受時間、條件、環境、母語、學習動機等的綜合影響，他們在學習過程中一定會尋找語言規律，而不是像孩子學母語那樣靠耳濡目染。所以對外漢語教師應該能夠解釋漢語的語音、詞匯、語法的基本規律。例如，外國學生常常說“我昨天不來上課，不知道留的什么作業”。說漢語的人都知道，這句話中的“不”應該換成“沒”。有的老師就解釋說“過去的事情就用‘不’，以后的事情就用‘沒’”。

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隨著國家的逐漸強大，國外人對于中國文化的興趣，于是國際漢語教師培訓機構便應運而生，有些人想要應聘這個職業的時候就會想，對外漢語教師這個行業對形象有要求嗎？畢竟是關于國人形象的，對經驗有要求嗎？接下來就讓我帶大家一起了解一下。

不知道為什么，一說起做對外漢語教師，就會有老師自覺的想到一個問題——“這是一個代表中國形象的職業”，此言有理，我們每個中國人什么樣，中國就是什么樣，對于在國外教漢語，老外們看到的漢語教師數量有限，漢語老師就是他們了解中國的窗口，所以漢語教師的工作在申請的時候對于形象上面會有一些要求。總體來說，五官端正，形象氣質佳為好，一些國家會更具體一些，比如韓國會更青睞于偏婉約氣質的女老師，新加坡會比較喜歡自身親和力極強的對外漢語教師。

對于教學經驗的要求，也是不同國家會有不同的要求。有一些國家要求必須有教學經驗，一些國家在經驗上面相對比較寬松，不做硬性要求，但是一些待遇好薪資高的崗位一般還是有相關教學經驗優先錄取的。

以上就是【掌上三寸】給大家帶來對國際漢語教師培訓機構對于形象，經驗上要求的一些相關知識，希望可以給有此志向的大家一些幫助。【掌上三寸】專業從事對于對外漢語教師的在培訓，是一家值得選擇的公司。

國際漢語教師培訓機構并不只是一種職業，同時也是一種傳播我國文化的方式之一，而對于一些留學生來說，就具有更加實際的意義了，下面小編就來為大家介紹一下吧。

許多留學生都想趁年輕，能多見識一些不同風俗、不同文化，見識更大的世界，增長自己的閱歷，強化自身的外語水平，在學習與工作中成長。

這時，做一名兼職對外漢語教師就顯得尤為重要了。

不僅可以為自己賺取學費、生活費，擺脫因語言、文化差異造成的就業困難，還能在與外國人交流的過程中鍛煉自己的語言組織能力和口頭表達能力。

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