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口吃矯正的小方法

鍛煉式訓練法。 口吃不是言語表達不強，任何人緊張時都會出現(xiàn)。目標就是要消除緊張，鍛煉是必要的。沒有進行過演講的人，次演講會非常緊張，臺下很多眼睛的目光聚焦過來，比刀子還厲害。所以口才學上也提到這個問題，鍛煉--先對熟悉的人講，再逐漸在多人的場合講。我就是這么過來的，別人在講的時候，自己在心里就要組織語言，我怎么說，不要等到該自己說的時候語句還沒組織出來。

矯正口吃的小方法

朗讀。在平時，結(jié)巴患者不僅可以通過醫(yī)生治療來矯正自己的口吃癥狀，還可以通過日常的說話訓練來達到提升自己的語言能力。朗讀是一項非常能訓練自己語言能力的方式，反復的閱讀和朗誦能夠讓患者的語言能力得到進一步的發(fā)展。如果患者是兒童，也可以拿一些古詩詞來朗讀，這樣不僅能提高語言能力，還能提升孩子的記憶力。

口吃矯正的注意事項

1.勿催促孩子講話。當孩子偶然發(fā)音障礙，要告訴他慢慢說，甚至可以一個字一個字地說，或過一會再說。教他說話以前先吸一口氣，也可避免說話時斷斷續(xù)續(xù)。此時，催促是錯誤的。2.勿打斷孩子講話。口吃孩子講話時，無論如何旁人不要打斷，也不要在他身邊做任何動作或表情；以免分散他說話的注意力。3.多關(guān)心與愛護。對患兒要多加愛護，不能因為口吃而責怪他，不給他再添加心理壓力。

口吃矯正的方法

1.多朗讀多唱歌，對已識字的口吃兒童，讓他多讀書，一字一字地讀，聲音不妨大一些。鼓勵孩子多唱歌，唱歌使孩子吐詞準確快捷，增加自信心。2.慢慢對話。可請一個無口吃的人，與有口吃的孩子在安靜處一個字一個字地對話，但要連續(xù)地、勻速地，不可斷斷續(xù)續(xù)。3.消除不良環(huán)境的影響。如禁止周圍人的模仿與嘲笑，不要在患兒在場時談論與口吃有關(guān)的話題。