安徽高二英語教研課信賴推薦

課堂教學法The Classroom Method

不要因為你不上英語課就跳過這門課！課堂英語學習并不意味著你必須上正規的英語課。這只意味著你要像在教室里那樣學習。

用課堂方法，你從語法規則、拼寫和詞匯課開始，以及語言的基礎。這些是把它連接在一起的部分。

在你開始說一門語言之前，你需要一些基本知識。否則，你從哪里開始？根據一些研究，學習一門語言有點像建筑。你先從一些基本知識開始，比如“我步行上學”，然后一點一點地補充。

當你學習這些規則時，你可以開始用它們來創造你自己的句子，甚至犯錯誤。例如，“我在學校唱歌”是正確的，但“我在學校唱歌”不是（應該是“唱歌”）。你通過積累知識、犯錯誤和從整個過程中學習來進步。

人腦掌握英漢語的本質是，人腦掌握1-9技巧過程中所出現的一系列問題鏈條，將這些問題鏈條成功解開并系好后，把這些實踐過程變成人腦的習慣。1-9技巧過程:1、英語音標 2、英語發音 3、英語字形結構 4、英語詞形結構 5、英語句段篇章結構 6、英語邏輯結構 7、英語條件結構 8、英語運算符號 9、英語數據結構。所以掌握英漢語的本質實際上是去解決在掌握英漢語過程中遇到的每一個問題，如果把英漢語分別當作使思想的齒輪運動的鏈條，那么每解決的一個問題就相當于一個鏈子，當把所有英語的這根鏈條的鏈子鏈接好之后，就能夠使用英語鏈條帶動人腦思想的齒輪，同理于漢語。我們甚至還能培養一種不同的思維方式，用英語的思維去思考問題，這與中文的思維方式是不同的。

模仿。語言模仿起來學得快，正如我們的母語學習，就是從父母和旁人身上模仿得來的。

英語雖然部分有規則，但也有部分是完全沒規則的。當自己可以模仿到與英美國家使用的英語完全一樣的時候，英語就完全沒問題了。

也是從四個方面來進行模仿的，集中精力，聽到什么跟著說什么，讀到什么寫什么，同時爭取模仿得和對象一模一樣。

根本的學習方法，就是查生詞理解句子，而不是孤立地記憶單詞。你說自己英語學得如何如何，其實就看你是否能看懂句子。你能看懂的句子越多，說明你的英語越好。很多人學英語，只注重做題，而做題只在求答案和結果，幾乎不重視對句子的理解。由于缺乏對句子的理解，他們一方面不會去關注句中每個單詞的意思，不會去關注句子的語法，也不會去關注理解句子的正確方式。主題涵蓋了所有可以想象的興趣，這里有一個英語播客或Youtube頻道供您選擇。另一方面，會因此而缺乏積累，或者因為不做精準理解而失去檢測自己已有知識正確度的機會。其結果必定是知識和能力的雙重缺失，從而導致知識上的“坐吃山空”、“越學越差”和能力上的“糊里糊涂”、“原地踏步”。