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學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，一定要從發(fā)音開始，語言有了聲音，學(xué)習(xí)就會變得容易。初學(xué)者，我建議學(xué)習(xí)KK音標(biāo)。自然發(fā)音法，初學(xué)者容易因為母音變化感到困惑；再者，初學(xué)英語，外國語音會感到相當(dāng)?shù)哪吧c抽象，如果沒有發(fā)音符號標(biāo)示如何發(fā)音，單靠耳朵聽音，許多初學(xué)者會有學(xué)習(xí)的困難與挫折。因為在這一階段，所學(xué)的都是生活中熟悉的話題，基本的詞匯表達(dá)學(xué)習(xí)讓口語進(jìn)步明顯。KK音標(biāo)熟練后，慢慢地就會過渡到自然發(fā)音法。KK音標(biāo)的拼音原理跟注音符號ㄅㄆㄇㄈ是一樣的，一個符號一個單音，真的不難。發(fā)音和基礎(chǔ)教材的學(xué)習(xí)可以同步進(jìn)行，也就是先有發(fā)音基本概念即可，然后在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語的同時驗證發(fā)音。只要學(xué)習(xí)時間久了，發(fā)音自然就會上手。

學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，但是有方法。錯誤的學(xué)習(xí)方式，事倍功半，辛苦而難成。力求在短時間內(nèi)，有效培養(yǎng)英語思維和英語反應(yīng)能力，在夯實英語基礎(chǔ)上有效提高托福、雅思、出國留學(xué)英語成績，讓學(xué)員以優(yōu)良的語言成績沖擊國外名校。在臺灣，國、高中的英語學(xué)習(xí)，均以升學(xué)為目的，著重文法的解析以及解題的訓(xùn)練。常常是，考試成績不錯，但是聽不懂英語，不會說，不會寫，大有人在。由于我們所處的環(huán)境并不使用英語，這是我們學(xué)習(xí)英語的宿命，無法改變，所以能夠改變的就是學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)英語的重要性：英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進(jìn)行的。也就是說，發(fā)音上所存在的問題會更多地影響正常的交流，這些問蓮使得講話者的意思不能被對方明白、最后甚至使對方失去了與講話者交流的興趣。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的。絕大部分的國際會議是以英語為通用語言,它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一。總之，在國際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我們需要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)

球化的時代已經(jīng)來臨，咨詢傳遞，文化交流，想要在這個國際化的舞臺生存就必須具有口語的溝通能力，英語更是全世界通用的語言之一，在個世界里，交流是必然的，學(xué)英語不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識的擴(kuò)充，我們常說學(xué)習(xí)一件新事物很困難，但只要抱持著不懈的決心與毅力，終究能實現(xiàn)學(xué)成的夢想，倘若知識嘴巴上說說，永遠(yuǎn)也不可能踏出重要的一步，要對自己有信心才能持續(xù)進(jìn)行這種快樂的英語與快樂的學(xué)習(xí)過程。學(xué)會使用英語詞典，人們就可以獨立工作，獨立解決英語學(xué)習(xí)中遇到的各種難題，因此，英語詞典對于學(xué)習(xí)英語的人來說極其重要。中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們在很多技術(shù)方面任然落后與西方國家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言—英語。

　英語是實踐性很強(qiáng)的語言，英語學(xué)習(xí)的目的就在于它的交際性。通過說才能增加語言輸出進(jìn)而增強(qiáng)英語語感。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在課堂上用英語交流用英語思維的習(xí)慣。全世界75％的電視1節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。在教師監(jiān)控、指導(dǎo)下，多開展小組活動，圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行專題討論和探究等語言實踐活動，也非常有利于英語語感的培養(yǎng)。教師要鼓勵學(xué)生的大膽地說，不怕犯錯，不要過多執(zhí)著于說的內(nèi)容。一旦養(yǎng)成開口說的習(xí)慣，也會自然而然在說的過程中去組織語言，進(jìn)而完整通順地表達(dá)自己。在思維加工的過程中，語言也就自然地得到了體現(xiàn)。學(xué)生通過這些說的實踐活動，久而久之就能逐步形成具有自己個性的語感風(fēng)格。