小學科學實驗套裝產品介紹【魔力創想教育科技】

魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少學教育的科技公司。

公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

7-12歲孩子已經具備了基礎的學習能力，及知識儲備。我們的課程設計是為了進一步培養孩子耐力、機械性記憶力、邏輯思維能力和文化吸收能力，豐富的主題和課程內容，會以進階的方式，來一步步引導孩子們，推開科學之門。

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

事實上，每個孩子都有天才的特質，作為父母，你發現自己的孩子具有哪些方面的天賦了嗎？

　　由于每一個孩子都有自己的個性和自己的表達方式，有些孩子的天賦可能被家長忽視。所以作為家長要細心地去觀察孩子，發現和釋放孩子的天賦，不要只將目光盯在孩子的分數上，分數并非是衡量孩子能否成材的標準。

　　第四屆全國十佳少先隊員，是擁有許多專利的小發明家。起初，什么玩具拿到手里他都想拆開來看看。他爸爸不責怪他，只是說：“你怎么拆的，就怎么再裝上。”看爸爸嚴厲的樣子，拆玩具的時候就特別小心，每拆下一個零件都按順序擺好，拆完琢磨明白后，

再一一裝上。就這樣拆了裝，裝了拆，成了個小發明家。才上小學，他已經獲得了三項國家專利。當然，作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善于發現孩子的興趣。不管你對孩子的興趣持什么態度，你都要以極大的熱情發現并支持，使其發展成為一種能力。

孩子教育心得：教孩子使用禮貌用語

  培養文明禮貌的行為習慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應社會交往。在家庭教育中，當孩子得到別人的贊揚和鼓勵的時候，他也會更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機會，孩子的交往能力也會得到相應的提高。

孩子教育心得：鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩

  現代父母常有一個誤區，就是想時刻保持一個整齊完好的家。在家庭教育中，如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學習處理游戲過程中可能發生的糾紛。

  孩子教育心得提示，在家庭教育中，家長不要擔心孩子說話笨嘴笨舌，說得不得體而讓她沒面子，不要代替孩子交際。

小學科學教學中培育學生探究能力的創新對策

依托課程特點激發學生探究欲

       對于小學生的學習而言，興趣的激發無疑是好的老師，在課程教學中能夠充分調動學生的學習興趣是十分重要的。小學生天性活潑好動，具有很強的好奇心與探索欲，因此在科學課程教學中教師可以充分利用小學生這種心理特點進行引導。科學教學課程內容豐富，題材廣泛且很多科學實驗都能夠充分激發小學生的學習興趣，教師理應創造各種機會引導學生去親近自然科學，領悟科學的奧秘所在，從而在動手實踐中激發求知欲與探索欲，對科學課程產生濃厚的學習興趣。一方面教師可以通過課堂科學實驗方式讓學生領略到科學的無窮力量，如磁鐵實驗中可以準備好多個磁鐵進行吸鐵演示，七色光實驗中指導學生制作彩虹等；同時教師還可以將科學課程拓展至戶外，如學習土壤知識的時候可以學生融入大自然，感受學校、草坪、濕地等不同地區土壤的差異，激發興趣的同時培育學生的探究意識。