2歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩學(xué)校值得信賴 福州康語(yǔ)兒童康復(fù)

  8個(gè)多月的寶寶我們主要是教她學(xué)說(shuō)各種不同的發(fā)音，比如說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲，和象聲詞，使寶寶感興趣，通常寶寶都會(huì)沒(méi)有反應(yīng)，或者模仿不及時(shí)，這都沒(méi)有關(guān)系，我們只希望只有播種，沒(méi)有收獲，隨著時(shí)間慢慢的積累孩子自然就會(huì)了。肢體的語(yǔ)言孩子一定是要掌握的，比如說(shuō)，點(diǎn)頭是肯定，搖頭是否定，伸手是拿，搖手是不要，揮手再見(jiàn)等等的。從觀念上改變對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)：其實(shí)，孩子一出生就開(kāi)始了他的社會(huì)化過(guò)程，開(kāi)始用自己的感官品嘗著周圍的世界，對(duì)給予的刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)，從而使自己的身心潛能得以挖掘和開(kāi)發(fā)。 

   12個(gè)月的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面開(kāi)始了口語(yǔ)與肢體語(yǔ)言交界的關(guān)鍵期。孩子有意思的開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)音，并且開(kāi)始通過(guò)學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和發(fā)現(xiàn)，如果這個(gè)時(shí)候我們能夠回應(yīng)寶寶的發(fā)音，并且給予滿足，并不是孩子指引馬上給予滿足，那么就更加有助于寶寶的發(fā)音了。通常寶寶在1歲2個(gè)月叫媽媽爸爸，兩種以上不同的有意識(shí)的口語(yǔ)表達(dá)，都說(shuō)明語(yǔ)言發(fā)展是正常的。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。 

   分析其發(fā)育遲緩和瘦弱的原因主要來(lái)自于先天和后天兩個(gè)方面。先天的原因主要是因?yàn)閼言衅陂g的胎兒發(fā)育不良，gan染疾病，母羊配種懷孕過(guò)早，胎兒出生后母ru缺乏（主要是初產(chǎn)母羊和體質(zhì)虛弱母羊），哺乳期護(hù)理不善等因素。后天的原因主要是因?yàn)榇笱驙I(yíng)養(yǎng)不良奶水缺乏不能滿足羔羊生長(zhǎng)發(fā)育的需要，飼草料單一，飼養(yǎng)管理不善，消化系統(tǒng)的疾?。谇患膊　⑽改c功能不全、等）長(zhǎng)期得不到治理。如果家長(zhǎng)忽視了對(duì)寶寶發(fā)音的關(guān)注，寶寶可能就會(huì)很少發(fā)音，甚至不發(fā)音，影響寶寶發(fā)音的積極性。