四年級數學課外輔導點擊了解更多

小升初課外輔導培訓對孩子可以有很好的幫助哦

針對性學習

    外教在上課之前，先了解孩子的學習情況，以及興趣等等。只有當我們真正了解了孩子的這些情況，才能定制適合孩子的學習課程，對于孩子的英語提高才會有保障。

    重慶拼拼未來教育小學外教一對一課程上有非常多的經驗，在孩子上課之前，先評估孩子的英語水平，在根據孩子的實際情況，制定課程，實行一對一的教學，給予孩子更多的保障。

一對一的教學模式

    外教的時間精力有限，采用一對多的學習方式，內向的孩子會比較吃虧，幾節課下來，可能都沒有機會與外教交流。阿卡索注意到了這點，采用一對一的教學方式，讓每一個孩子都有機會與外教交流，增加課堂的互動，讓孩子體驗課程的樂趣，在快樂中學習。

    未來教育小學外教一對一課程對于提高孩子的英語是有用的，外教一般都來自以英語為母語的國家，英語水平是杠杠的。即使這樣，父母在選擇外教的時候，也不能大意。

小學課外輔導的作用與重要性

今天小編給大家淺談一下孩子課外輔導的作用與重要性：

    一些家長認為課外輔導的學校存在很大的欺騙性，西寧市阿拉丁教育培訓學校的教師說：“課外輔導也是很重要的，很多在學校考試成績不太好的學生經過課外輔導成績得到明顯提高，直接說明了這點”。

    很多家長帶著孩子來西寧阿拉丁教育培訓學校的時候，說自己的孩子有很多的不足；然而阿拉丁學校的教師卻發現這些學生有的缺乏應試技巧、有的是因為基礎知識薄弱，還有的是因為規律、方法錯誤、課堂上不知道如何去聽課、課后不知道如何去鞏固學到的知識等。

    課堂上學生那多，教師不可能注意到每一個學生，而且，因為孩子們的理解能力都不同，老師在講解的時候又不可能重復幾十遍，畢竟老師也是血肉之軀嘛，所以孩子們接受到的知識都不一樣了；可是西寧市阿拉丁教育培訓學校不僅采用大班特講、小班專講、個別對講的模式，讓所有孩子都能清楚明白的掌握每一個知識點。

其實對于對孩子的學習來說，你只需要提出3點要求

    1.一定要努力，總結經驗就行，但不要過度在乎考試成績。

    2.在現在知識更新這么快的時代，你怎樣學比你從書本學到什么更重要。我希望你能學到各種能力，比如時間管理能力、適合自己的學習方法、分析和解決問題的能力、有獨立思考的能力、尋找資源和自學的能力等等。

    3.希望孩子對這個世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲強，有終身好學精神。希望他們都能在學校發現一、二門你很感興趣的學科，希望孩子能鉆進去，甚至用業余的時間在網上看更多的相關資料。

一對一個性化輔導對象是什么？你們知道嗎

    對于孩子來說，是需要個性化輔導的，因為現在很多的孩子學習跟不上的原因大多是因為跟不上很多同學的節奏，老師不會為了特別照顧你而放慢他的一個整體的節奏，所以孩子是需要有個性化輔導的，但是，真正個性化輔導的對象又是哪一些人呢？

1、學習一般的孩子

    成績中等的學生占學校學生中的大多數。他們中有些頭腦聰明，學習能力強，但用心不夠，沒有養成良好的學習習慣；也有些學生對學習的主動性不夠，學習知識往往淺嘗輒止，使得基本概念不深入，基礎知識不牢固。如果采用集體面授或大班授課，可能會因為老師的注意力沒有在他身上而不能及時解決學習問題。

2、希望持續優等的孩子

    這類學生包括兩類，一類是曾經非常優，在邁入更高年級后，隨著競爭、課業負擔的增加，特別是不能適應新年級的新學習方法時，原有的優勢心理逐漸失衡，造成學習成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會因學習壓力大引起消極、自卑等問題；還有一類是學習好但總“吃不飽”的學生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進一步鞏固他們的競爭力，包括在小升初過程中通過參與數學和英語競賽鞏固自己的競爭地位，也包括面向名校的自主招生選拔中使自己更具競爭實力。

3、落后進度過多的孩子

    由于基礎過于薄弱，這類學生往往在學校里無法跟上正常的復習進度，在學校學習中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈，大考來臨時往往一籌莫展。

4、主動關心學習習慣的家長

    一些有遠見的家長，在孩子學習的初級階段就希望通過營造良好的環境和氛圍，讓孩子養成良好的學習習慣（如小學三～五年級和初中低年級）