重慶感統失調干預學校點擊了解更多

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發布時間：2020-11-17 14:29

　　自閉癥家長還應引導孩子與外界多交往和接觸，讓幼兒與同齡孩子一起玩耍、游戲、交談和學習，使他們身心愉快，茁壯成長，以有效地預防小孩自閉癥。

由于現代生活水平的提高，家庭中的高脂肪、高蛋白和高糖類營養品日漸增多，而蔬菜、雜糧、水果和白開水等日趨減少。現代醫學研究表明，高脂肪、高蛋白和高糖類食物中所含的磷、硫、氯等在人體內表現為酸性，故被稱為“酸性食物”。蔬菜、水果等，因其富含鉀、鈣、鈉和鎂等，在人體內表現為堿性，而被稱為“堿性食物”。

為高功能自閉癥學生所提出的建議

在學校中，如果能得到個別輔導，許多高功能的自閉癥學生會很成功。這個為其作個別輔導的人應該十分了解自閉癥，他應該接受有關高功能自閉癥的特殊訓練。他的作用并不是充當學生亦步亦趨的影子，也不是一出現問題就來幫助學生。助手只有在幫助學生fa展或者采用有助于提高學生獨立性的結構（日程表、修改任務和核對表）時，才能取得少有的成功。助手也應該確保一天二十四小時采用這一結構。即使是自閉學生在特殊教育班級中時，助手的出現對他也是有幫助的。在這一情境中，助手應該負責提供結構，并保證學生的作業和對他的指導同常規班級的作業和得到的指導是相稱的。當特殊教育班級中的同儕沒有能與之相比的學業技能時，這更為必要。

自閉癥不能與其他人建立正常的關系。他們年輕時，沒有與他人眼神接觸，表情不好，缺乏期待父母和他人擁抱和愛撫的表情或姿態，也沒有享受愛撫的快樂表情，甚至拒絕擁抱和愛撫父母和他人。親屬和近親是不可能區分的，對待親屬的態度也是一樣的。

同齡患者和兒童很難建立正常的伴侶關系，因為他們無法與父母建立正常的依戀關系。例如，他們常常獨自在幼兒園里，不喜歡和同齡人玩耍。當他們看到一些孩子在一起玩耍時，他們對觀看沒有興趣，也不想參與其中。語言和交流障礙是自閉癥的一個重要癥狀，也是大多數兒童看醫生的主要原因。

語言和溝通障礙可以表現為多種形式。大多數自閉癥兒童語言發育遲緩或受損。他們通常在兩歲或三歲時不說話，或在正常語言發育后有語言退化。他們在2到3歲之前就有表達能力。隨著年齡的增長，它們逐漸減少甚至完全失去。在ji少數情況下沉默或有限地使用語言。他們的語言意識和表達能力存在一些障礙。