黑龍江職中創客室裝備廠家直供「先導數碼科技」

佛山市先導數碼科技有限公司的前身是佛山市順德區先導智能機器有限公司，注冊于2002年，從事小型機床，教學儀器的開發和制造近20年之久，擁有雄厚成熟的技術，優異的產品生產線。

桌面制造的發展是創客運動興起的強大動力。桌面制造設備的4個典型的工具是3D打印機、桌面型數控機床、激光切割機和3D掃描儀，它們并稱為“4個桌面工廠”。桌面型數控機床通過切削的方式進行制造和加工，能夠彌補3D打印的局限性，幫助學生制作創客原型產品。育能裝備有限公司的桌面數控機床適合校園創客、創新工作室科技制作加工零件、企業科研單位加工小零件；采用透明有機玻璃與金屬鈑金全封閉結構，使用220伏電壓、提高使用的安全性和觀摩性，占地0.5平方米，具有實際加工能力。

佛山市先導數碼科技有限公司的前身是佛山市順德區先導智能機器有限公司，注冊于2002年，從事小型機床、教學儀器的開發和制造近20年，擁有雄厚的技術，優異的產品生產線。

結合自身資源的管理優勢進行創客空間的建立

創客空間對于高校來說是一個新的教育體系，所以高校首先要制定這個新體系的管理制度和運行機制，從創客空間的空間、設備和創客空間的建設環境上保證創客空間的良好運行。高校設立創客空間的主要目的是為了啟發師生的靈感，但是在人員篩選上不能馬虎，要發展有興趣的成員，以在校師生或其他學歷的學生為主，吸引一些校友和專員參加本校的創客空間，在人員初步吸納完成后開放創客空間，避免直接開放創客空間人員參差不齊的情況。在創客空間對外開放之前要完成創客空間相關制度和管理條例的制定，保證每個人在創客空間中享受同樣的待遇，而且因為創客空間的特性所以對其管理人員的要求也很高，要求管理人員具備好的大局觀和觀察力，可以調和人員在交流中的一些矛盾，確保創客空間運行。

在校園中建設創客空間，有利于解決高校創新創業教育方面不足的問題，有利于創新創業人才的培養，提高我國大學生創業的質量和成功率。創新創業教育要取得成果要經過長期的積累，但是如果在實施創新創業教育的同時建設創客空間，創客空間和創新創業教育兩者可以相互促進，縮短創新創業積累的時間，提高創客空間的質量。創客空間和創新創業教育一樣，都以文化建設和制度建設為基礎，以培養人才為主要目的，多吸收國內外建設創客空間的經驗，努力建設良好的校園創客空間，促進創新創業教育在學校的實施，提高人才培養的質量。