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少兒為什么要學音樂—學習音樂在其他方面的表現

少兒為什么要學音樂—學習音樂在其他方面的表現 1、音樂是人類的基礎能力與情感本能，學習音樂講究的是心手合一，學習音樂能激發人們潛在創造力與想象力。 2、音樂對人們的個性有著潛移默化的效果，教會人們要表現耐心、刻苦地學習，正確地追求生活態度。學習音樂既能陶冶人的性情，也是的宣泄情緒窗口。 3、建立起良好的學習態度與人際關系 通過學校每年組織的各類文藝沙龍活動與音樂匯演，學員能經常在一起交流學習音樂如：合奏、分部奏、部份彈奏等音樂訓練方式，讓大家體會到分工與團體的重要性，拓寬生活空間，認識更多朋友，相互間的示范與模仿，也可得到很好的互動學習效果，自信心將隨之增加。當優美的音樂聲波經聽覺轉換成生物電信號作用于大腦時會提高神經和體液的調節作用，促進分泌有利健康的，從而改善血液循環，系統促進唾液分泌，加強新陳代謝，有利于人保持良好的心態。

幫助兒童自己學習音樂不了解如何創作和閱讀音樂

幫助兒童自己學習音樂 不了解如何創作和閱讀音樂，兒童就只能靠耳朵和記憶去學習，例如需要不停聆聽一段樂曲，直至自己可以彈奏。當然這是很有用的技巧，但若果沒有預先錄下的樂曲，就沒有辦法了。 有了樂理根底，兒童就可以容易從學習中進步，因為他們可以自行練習和學習。樂理也可以令兒童對自己能力更具信心，更愿意繼續進修音樂。可以自己學習新的音樂，令他們有成功感和為自己的能力感到自豪，當然更熱愛學習音樂。 另外，樂理知識也幫助兒童學習不同的樂器。音樂有如語言一樣，若果有了一種語言的基本知識，學習新語言時，就會顯得較容易上手。早期音樂教育能培養幼兒對音樂的興趣，促進幼兒創造能力的發展我們的寶寶無論是在學校或是在家里，當你放了一首歌的時候，它就會隨著音樂做各種動作，即興創造。樂理正正就有相同作用，有了基礎就可以更容易學習其他樂器。

修身養性不同種類風格的音樂,都是不同的一種態度,學習音樂的人

修身養性 不同種類風格的音樂，都是不同的一種態度，學習音樂的人不會學壞，這是為什么呢？音樂屬于右腦管理，所以早期音樂教育對開發右腦起著很重要的作用。因為，學習音樂靠的就是理性的思考與感性的思維結合。所以必須先控制住自己才能控制住音樂，學好一首你熱愛的曲子，你可能需要學很久，不知不覺你就學會了耐心。學習音樂的人花力氣、時間來學習的不過就是控制自己，控制音樂，用理性去思考，學會控制住自己的情緒了，那些躁動不安的脾氣自然而然的也就被磨掉了。在學習音樂的同時就等同于在學習、感受美、實踐美，一個美的環境對于陶冶一個人的心靈和性情無非是的良藥了。