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出廠前的檢驗起著舉足輕重的作用。由于影響成衣檢驗質量的因素等有許多方面，因而，成衣檢驗是服裝企業管理鏈中重要的環節。正確的檢驗觀至關重要，質量檢驗是指用某種方法對產品或服務進行一種或多種特性進行測量、檢查、試驗、度量，并將這些測定結果與評定標準加以比較，以確定每個產品或服務的優劣，以及整批產品或服務的批量合格與否。與所要求的質量相比，生產出的產品性質會參差不齊，有一定的差距。熨燙的溫度一般控制在180℃～200℃之間較為安全，不易燙黃、焦化。對于這種差距，檢驗人員需根據一定的標準來判定產品合格與否。通常執行的標準是：屬于允許范圍內的差距判定為合格品；超出允許范圍內的差距判定為不合格品。

成品包裝指一件或數件服裝入一膠袋，包裝要求平整美觀，一些特別款式的服裝在包裝時要進行特別處理。

因為坯布的質量直接關系到成品的質量和產量，因此裁剪前，必需根據裁剪用布配料單，核對匹數、尺寸、密度、批號、線密度是否符合要求，在驗布時對坯布按尺度一一進行檢修，對影響成品質量的各類疵點，例如色花、漏針、破洞、油污等須做好標記及質量記實。

針織服裝裁剪的主要工藝過程：

斷料→借疵→劃樣→裁剪→捆扎。

借疵是進步產品質量、節省用料的重要一環，斷料過程中盡可能將坯布上的疵點借到裁耗部位或縫合處。

針織面料按經向網目輔料裁剪，裁剪一般采用套裁方式，常用的有平套、互套、鑲套、拼接套、剖縫套等。

說到校服,我們每個人的潛意識里多半會出現藍白兩色松垮單調的運動外套,因為它的寬大和拖沓被人們戲稱為“面口袋”。事實上,中國校服具有悠久歷史,早在孔夫子時代就對學生服裝做了嚴格規定,這個傳統一直延續到中華民國,期間每個朝代對學生如何穿著都有制度規定。因為針織織物是由線圈串套組成，裁剪后的衣片邊沿輕易發生脫散，故應先將衣片邊沿包縫(俗稱“拷邊”)后再用平縫機等縫制加工。90年代,受特定社會時期及經濟發展之影響,足夠便宜和簡單的寬松聚酯纖維運動服成了中國學生的校服,運動服逐漸與校服劃上等號,成為學生身份識別的標識。

由于著裝不當導致學生在體育課中受傷的事情屢見不鮮。據CRSA統計，在受傷的學生中，有73%的學生的著裝是不符合要求的、不規范的。穿著不合身、面料不合適的運動服，容易造成肌肉拉傷、皮膚擦傷等運動損傷；而吸水性能弱的服裝，容易讓青少年在運動后受涼感冒，不透氣的服裝則容易導致濕shi疹發生。棉紗的英制支數計算：公定回潮率時，公定重量一磅重的棉紗，有幾個840碼，稱為幾英支。如何通過規范校服的方式同時也規范學sheng運動的著裝，減少運動損傷的發生，預防運動疾??？