大腦開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)點(diǎn)擊了解更多,靜水教育為您服務(wù)

《強(qiáng)大腦》里的魏坤琳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

       從科學(xué)的角度來(lái)講，右腦開(kāi)發(fā)是一個(gè)的概念，如果看到有商家拿這個(gè)當(dāng)噱頭，你要像提防組織一樣離遠(yuǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)代腦科學(xué)表明，我們做什么事情，都是大腦兩個(gè)半球同時(shí)參與的。如果真有人另外一半大腦沒(méi)被用到，那可能是腦子出問(wèn)題了,不過(guò)人的左腦和右腦確實(shí)不一樣。

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      瑞典的神經(jīng)生理學(xué)家波利斯和勒蒙發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是的突觸會(huì)隨著高頻率電流的刺激而變得更活躍并且它的運(yùn)行時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，也就是說(shuō)高頻快速的信息輸入會(huì)容易使記憶進(jìn)入工作狀態(tài)。另外，研究表明，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言通過(guò)高速、大量、反復(fù)帶音樂(lè)式地輸入往往能夠啟動(dòng)間腦記憶回路。所以要想我們的記憶能夠長(zhǎng)期，盡量啟動(dòng)我們的記憶或間腦記憶，而啟動(dòng)它們的方法就是高頻快速、大量、反復(fù)、簡(jiǎn)短，以及用唱誦的方式來(lái)輸入刺激，而右腦的工作模式就是這樣的。

       右腦潛能開(kāi)發(fā)的好處兒童接受全腦潛能開(kāi)發(fā)教育訓(xùn)練，從記憶力、專(zhuān)注力、創(chuàng)造力、思維力、想象力、空間感知力等改變。改變大腦思維，使左右腦獲得均衡的發(fā)展與使用。開(kāi)啟大腦潛能寶庫(kù)心像功能是記憶力、高速閱讀能力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。通過(guò)全腦潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項(xiàng)大腦潛能。
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        右腦專(zhuān)注能力：孩子專(zhuān)注學(xué)習(xí)的秘密

        在人的大腦里，專(zhuān)注力是由右腦邊緣處的前庭決定的，信息必須經(jīng)過(guò)外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。這個(gè)過(guò)程做好的孩子就說(shuō)明其專(zhuān)注程度高，否則就被稱(chēng)為注意力不集中。

        如果把腦波調(diào)整到α波狀態(tài)，這時(shí)潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，促使大腦對(duì)這個(gè)事物引起關(guān)注，如同我們對(duì)準(zhǔn)某一事物聚焦拍照一樣，將這些信息快速地集中起來(lái)，專(zhuān)注能使學(xué)習(xí)和記憶效果大大提升，專(zhuān)注力強(qiáng)的孩子記憶力才更加出色。

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