衛衣批發價生產基地 喬順校服質量可靠

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喬順為您介紹：園服標識叫耐久性標識

它主要是進行指導讓消費者能夠從原料的成分和含量，洗滌方法兩方面進行參考。在穿著的過程當中進行正確保養。從耐久性標識上，標明的成分含量，我們可以鑒別出服裝的質地，使消費者了解服裝的特性。

另外，我們也能看到標簽上標明的這些看起來比較專業的圖案，其實它主要是告訴我們服裝的洗滌方法。這些各式各樣的圖案很容易讓人看得一頭霧水，但是仔細觀察在一起來看，其實生活中常見的洗滌標識主要有這么五大類，水洗標識，是以這個槽型圖案為基礎來進行演變的，有這樣的標識說明園服既可以用洗衣機洗，也能用手洗。

槽型里面有數字，是表示蕞高的水溫標準。如果槽型里面出現了一只手，則表示這件園服只能用手輕輕揉搓。那么如果槽型里面出現一個叉，則表示園服不可水洗。像棉、麻織物易縮水，化纖、混紡織物易干。帶有金屬飾物的園服容易洗傷。不過它們都是可以水洗的。

喬順為您介紹：初中生校服利于提升培養學生的團隊精神

初中生校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。

學生校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現象比較盛行。如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。以此培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。

初中生校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。

從推進學校工作來講，學生校服對于推進學校校園文化建設是非常有益處的。學生統一穿校服有利于對學生的教育和管理，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，培養學生的團隊精神。

初中生校服對學生有規范行為的功能。統一著裝，是一種職業特點。學生統一穿校服，利于規則意識、規范意識等職業意識的培養。

喬順為您介紹：校服的驗收標準是怎么樣的

1.首先是校服廠家提供針對此批校服經市纖維檢測所檢測的合格檢測報告。

2.看校服表面部位有無明顯瑕疵。

3.看校服的主要縫接部位有無色差和紕裂；驗收時可在側縫處拉一拉，看一下縫口是否有“滑移”現象，并留意一下里布“滑移”情況。

4.確認校服上各種輔料、裝飾物的質量，如拉鏈是否滑爽、鈕扣、四合扣是否能扣。

5.校服的做工（要精細，查里襯是否外露，衣袋是否對稱，紐扣牢否，表面是否起泡，針角是否均勻，壓線是否一致，針距的疏密情況，外觀是否平整等。）

這樣的驗收方法才能讓校服的質量有很大的保證，還能減輕負責人的擔子，所以在驗收方面上的工作是一定要做好的。